<p class="ql-block">春日暖阳轻吻大地，万物欣然勃发；岁月沉香晕染时光，研修步履不停。为保障新学期英语教学工作有序开展，促进英语学科教学质量节节攀升，2025年4月3日上午全体综合科老师在五年4班教室观摩王奕群老师的五上Unit 5 Sports Day Part A公开课教学。</p> <p class="ql-block">在课堂热身环节，王老师设计酷跑游戏来引导学生复习有关运动的词汇，并活跃课堂气氛。在学习理解环节，运用问题导向，先提出问题What will they do on Sports Day? 引导学生整体感知课文内容。再通过运动会报名表，引导学生学习本课短语，同时获取相关信息，理解对话大意。在应用实践环节，通过让学生小组合作进行角色扮演、复述课文等活动，促进语言内化。最后利用文本空白部分 What will Wang Tao and Lily do? 引导学生思考其他运动项目的报名情况，探究语篇背后的育人价值——积极主动参与集体活动，为班级争光。在迁移创新环节，结合即将到来的儿童节，设计了Talk,write and report的综合拓展活动，让学生在真实情境中操练新知，发展学生的合作、交流能力。</p><p class="ql-block">公开课结束后，王老师就本节课做了反思，这节课围绕运动会报名展开，通过Miss Gao在班级里询问运动会项目报名情况，力求学生在语境中接触、体验和理解真实语言，增强学生的健身意识和为班级做贡献的集体意识。但是由于前面课文教学环节学生状态没调动起来，为了确保学生基础掌握扎实，花费较多的课堂时间在引导学生理解和学习词汇句型等基础性教学，导致最后的拓展活动未能呈现，各环节时间分布需要注意。</p> <p class="ql-block">最后，英语组老师对本节课进行点评和讨论。大家认为王老师这节课有三大亮点，一是情景创设真实，打造有效语言学习课堂；二是活动设计梯度化，落实语言目标；三是渗透德育价值，培养学生的集体荣誉感。如果可以简化文本处理步骤，后面的精彩环节能更好地呈现出来。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学有所思，研有所获。</p><p class="ql-block">百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长。但我们每一次教研活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组老师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!</p>