【一人一句故事会】，领路人之乡村教师⑤

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　　邢彬针对这三个孩子的情况，分别言传身教影响他们。对李红，他主要是多鼓励并带着她多与同学们互动。同时每次上课，都让她带着同学们大声朗读课文。慢慢的，李红的思想和情绪有了明显变化。特别是邢彬买了一台二手面包车，双休日拉着她和几个家里没什么事的孩子去周边游学。李红性格越来越开郎。后来在邢彬和几个同学资助下去县城读书，还考上了名牌大学。

　　对许磊。邢彬发现，除了父母不在身边，对他缺少教育引导外，家庭经济相对困难是主要原因。这小家伙嘴巴有点馋，家庭经济又困难，所以经常发生小偷小摸的行为，但都以偷零食为主。邢彬买了很多小家伙喜欢的零食和贴纸放在宿舍。他一边讲故事引导给他，一边给他零食让他解馋。很快就改掉了偷摸的毛病。

　　对孙凯。邢彬发现这小家伙主要是精力太旺盛，人可一点都不笨。邢彬因人施教，每天加大他的运动量。上体育课，要求他比别的同学多做一倍到两倍的动作。还每天晚上限定时间，跑步到学校给他补课。长期坚持下来，爷爷奶奶反映孙凯每天晚上回到家，往床上一躺就睡着了。后来通过自己努力，考上了大学，就读体育专业。毕业后回到家乡当了一名体育老师。

　　一次，正在上课时，丽丽突然晕厥，冷汗很快湿透全身。邢彬见状，赶紧放下课本，背起丽丽就准备往山下跑。刚出校门，正巧碰上村医上山采草药。他摸了摸脉，说不紧，应该是急性肠胃炎。你拉她去我家，我随后就到。医生到了家，一阵手忙脚乱，终于让丽丽转危为安。

日久月长，慢慢的，邢彬也学会了如何辩识采摘草药。一些简单的头痛脑热拉肚子的症状，他也能给自己和同学们医治了。