半程回望，深耕细作正当时

午夜忧虑纯情总裁

时光荏苒，转眼间实习生活已悄然走过了八周，意味着我们的实习时光已然过半。作为横峰县教体局第二实习大队的师范实习生，我们怀揣着教育理想，分别在青板中学、龙门中学和钟山学校深耕细作。本周，各实习学校的活动如春日繁花般次第绽放，在实践与感悟的交织中，我们对“教师”二字有了更深刻的认知。

青板中学

周二的青板中学梦想教室里，红色故事演讲比赛如期而至。当第一位学生走上讲台，用略带青涩却坚定的声音讲述革命先烈的英勇事迹时，整个教室仿佛被拉回到那段波澜壮阔的岁月。实习生们手持相机，在后排轻轻走动，捕捉着学生们眼中闪烁的光芒——有的孩子讲到先烈牺牲时眼眶泛红，有的在描述革命胜利时语气激昂。这些瞬间被镜头定格，成为学生们走近历史的生动注脚。我们深知，这样的活动不仅是语言表达的锻炼，更是一场精神的洗礼，让“爱国”二字从课本走向心间。

周二下午的英语组教研会上，针对“如何提升单词记忆趣味性”的问题，老师们与实习生们达成共识：开展全年级单词拼写大赛。比赛聚焦课本核心词汇，以班级为单位进行限时拼写对决——学生需在30分钟内完成指定词汇书写，由教师现场批改并公示得分，最终评选“拼写之星班级”。讨论中，老教师强调“回归基础，注重拼写规范与正确率”，实习生则提议在赛场悬挂趣味单词漫画海报，营造沉浸式语言氛围。从试题范围选定到奖品设置，这场将于五一后启动的单词拼写赛事，正以简洁而有力的形式，为枯燥的词汇学习注入竞技活力。

周五的英语公开课上，实习生舒莹执教八下Unit 5的阅读课，以暴雨音效和情境问答导入，带领学生通过时间轴梳理《The rain storm brought people closer together》中“暴风雨前、中、后”的人物活动，圈画“was making dinner”“were playing cards”等过去进行时典型表达，并通过角色扮演朗读感受文本情感。教室后排的实习生们专注听课，在听课本上认真批注：“情境导入紧扣课题”“语法点与叙事结合自然”，同时记录改进建议如“小组讨论可增加差异化任务”。课后评课环节，大家围绕“如何强化读写联动”展开交流，在观课与研讨中共同打磨教学细节，积累实践经验。

龙门中学

在龙门中学的办公桌上，摊开的语文课本静静诉说着实习生的用心。季羡林《有为有不为》的书页间，密密麻麻的笔记如繁星落纸:红笔圈注重点字词，黑笔批注互动设计，连标点符号的情感张力都被细致标注。这些浸透思考的字迹，是实习生逐字逐句“啃”透教材的见证。当指尖抚过被翻卷的书角，便能看见“站稳讲台”的决心如何化作笔下的每一个问号、每一条着重线，在文字间生长成引导学生叩击知识的阶梯。

龙门中学举办的公开课成为实习生宝贵的学习契机。此次公开课融入上周教研成果，为实习生们带来“学、问、思、辨、行”的全新教学思路。课上，老师讲解杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，巧妙引导学生学习诗歌创作背景与字词含义，鼓励其主动提问、挖掘诗中情感。学生们积极思考，围绕诗人忧国忧民情怀展开热烈思辨。课程尾声，老师还引导学生将诗歌精神内涵与日常学习生活结合。坐在教室后排的实习生如饥似渴地记录学习，既领略了优秀教师的教学风采，也让“学、问、思、辨、行”理念深植心中，为未来教学实践明晰方向。

阅读悦读手抄报评选活动，让实习生们有机会走进学生们充满创意与想象的阅读世界。在评选过程中，实习生们看到了一幅幅精美的手抄报。有的手抄报以生动的插画展现经典书籍中的场景，有的则用优美的文字分享阅读感悟。学生们用自己独特的方式诠释着对阅读的理解与热爱。实习生们认真地对每一份手抄报进行打分、评价，在这个过程中，他们感受到阅读在学生们心中种下的种子正在生根发芽。同时，也激励着他们在未来的教学中，要更加重视培养学生的阅读兴趣，让阅读成为他们成长道路上的良师益友。

钟山学校

周一的理想课堂比赛颁奖仪式，为钟山学校的新教育实践画上了一个闪耀的分号。获奖教师代表分享道：“当学生们在课堂上主动提出问题、互相辩论时，我看到了教育本该有的生命力。”台下的实习生们深受触动——原来课堂可以不是“一言堂”，而是学生思维迸发的“舞台”。那些获奖的课堂实录视频中，小组合作时的热烈讨论、板书设计中的学生共创、作业评价里的个性化评语，都在无声地诠释着“以学生为中心”的教育理念，为我们未来的教学设计埋下创新的种子。

英语组名师讲坛上，骨干教师以“情境化教学在初中英语中的实践”为题，展开了一场干货满满的分享。他展示了自己设计的“超市购物”“模拟面试”等课堂情境案例，从道具制作到语言支架的搭建，每个细节都体现着对学生认知规律的尊重。“语言学习的本质是运用，我们要让课堂成为学生‘用英语做事’的训练场。”这位老师的话让实习生们豁然开朗。在互动环节，实习生小徐提问：“基础薄弱的学生在情境活动中跟不上节奏怎么办？”老师微笑解答：“可以设置分层任务，让每个学生都能在‘最近发展区’获得成就感。”这样的交流如拨云见日，让我们在理论与实践的鸿沟间看到了架桥的可能。

与此同时，实习生专注地批改着试卷和听写本。面对数学试卷上复杂的几何证明、代数运算题目解答，实习生仔细分辨每一步推理与计算的正误，思索着如何给学生精准反馈；翻开英语听写本，一个个单词如同学生知识掌握程度的“信号灯” ，实习生认真标注对错，脑海里构思着后续强化薄弱点的教学策略。在这一笔一划的批改中，实习生不仅是学业的评判者，更是学生成长路上的陪伴者，在实践中积累经验，向着合格教育工作者稳步迈进。

站在实习半程的节点回望，本周的每一场活动、每一次交流、每一次伏案备课，都是成长路上的刻度。我们在红色故事中见证教育的温度，在教研碰撞中触摸教学的深度，在作业批改中感受育人的厚度。未来的日子，我们将带着此刻的感悟与热忱，继续在三尺讲台上深耕细作，让每一个平凡的课堂都成为孕育希望的土壤。