走进故都，体会市井诗意——《故都的秋》

北芳

2025年3月18日课题组张达凤老师在高二（1）上公开课《故都的秋》。

课前引导学生观察海南秋季的独特印记，如校园里黄叶飘落的瞬间、家庭中秋夜的团聚氛围，建立“地域性秋感”认知。

通过“生活情境导入—感官细节捕捉—文本初步勾连”三步法，帮助学生建立直观认知，更容易理解文本，感受作者的情感。
学生积极融入课堂，积极发言，表现较好。

这种设计思路，不仅为学困生转化提供了可操作的路径，更启示我们：真正的生活化语文，是让学生在课文中看见自己的生活，又能用语文的视角重新理解生活。