跟岗培训 赋能课堂—小学语文素养表现型教学实践跟岗培训纪实

张伟芳

4月16日，以“小学语文素养表现型教学实践跟岗培训”为主题的学术研讨活动，在无锡市东林古运河小学拉开帷幕。

无锡市东林小学教育集团武凤霞校长作《素养表现型学科育人模式的实践与思考》报告，分享集团七年探索成果：以“一理念、三目标、六行动、三保障”为框架，构建立足核心素养的教学体系，推动学校品质、教师发展、学生成长的高位均衡。其“让素养在课堂真实发生”的实践路径，为学员老师们提供了可借鉴的校本化实施经验。

无锡市东林小学两位老师分别做了《表里的生物》和《童年的发现》观摩课。在这两节课中学生手中都有一张学习单来辅助孩子学习。课后两位老师也分享了学习单一次次改版的过程。最后老师们又进行了问对教研，各年级老师先讨论，然后推荐本年级老师评课，做课老师那个年级所有老师一起给评课老师们解答疑惑，而不仅仅是做课老师一人回答。
　　课前集智备课，课中一起磨课，课后一起释疑解惑，这都体现了一种团队合作精神。

学生们的素养表现更是让在座老师们耳目一新。《思维大比拼》见识到孩子们的思维敏捷，同一道题不同的解题思路，讲解时俨然一位小老师；《AI是学习的好帮手还是捣蛋鬼》的辩论赛，让我们看到孩子们的唇枪舌战，有理有据；英文版的《少年中国说》中的每一位学生都体现了中国少年的砥砺奋进的精神。
孩子们的舞蹈表演舞步整齐又灵动，像一个个小精灵；武术表演眼神坚定，声音洪亮，整个场子都被他们镇住了；弹奏表演感觉孩子们和乐器偷偷成了好朋友，配合的很默契。
简直就是一场视觉盛宴！

此次活动不仅是一次教育智慧的探索与碰撞，更是对“以文化人、以课育人”的深度践行。我会以此为契机，在课程改革中深耕细作，让文化活水滋养更多孩子的成长，培育兼具文化自信与创新能力的时代新人。