<p class="ql-block ql-indent-1">2025年4月19日，芳菲四月书香漫溢。在中央民族大学附属中学海南陵水分校清水湾报告厅，以程翔所著《我的课堂作品》为主题的阅读分享会如约启程。陵水县语文教研员黄森苗、民大附中陵水分校教师丛日东、民族中学教师徐美珩三位分享者，以文字为舟，为现场教师带来一场聚焦语文教育的思维盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲陵水县语文教研员黄森苗老师</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲主持人赵细米老师</span></p> <p class="ql-block">【嘉宾·星光熠熠】</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄森苗老师是初中语文学科教研员、深耕语文教学一线二十余载。她以其丰富的教学经验和深厚的学术积淀，成为引领区域语文教育发展的中坚力量。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">以《孔乙己》《谁是最可爱的人》为案例，诠释“问题驱动”与“文本细读”的融合之道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">金句：“一句‘请同学们看书’，是聚焦问题的号角，更是敬畏文字的初心。” </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲分享人黄森苗老师</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">丛日东老师是民大附中陵水分校初中语文资深教师，他深耕教学、锐意创新，独创了文言文五字概要法，构建了古诗文“521教学模式”，以研促教，为提升教学质量和县教育发展注入了蓬勃生机。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提炼书中“藏锋、破界、共生”三大维度 </p><p class="ql-block ql-indent-1">金句：“教师退居幕后时，学生方能走向台前。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲分享人丛日东老师</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐美珩老师是陵水县民族中学的青年语文教师，她以饱满的教育热情和扎实的专业素养，在教学实践中不断探索成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以《爱莲说》教学实录为例，展现经典与成长的碰撞 </p><p class="ql-block ql-indent-1">从“解读、实践、反思”三层递进，诠释青年教师的破茧之路 </p><p class="ql-block ql-indent-1">金句：“教书，是带着学生一起向文字深处漫溯。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲分享人徐美珩老师</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲徐美珩老师与台下老师互动</span></p> <p class="ql-block">【亮点·思维碰撞】</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄老师从程翔老师的《我的课堂作品》中提炼精髓，以《孔乙己》的问题驱动和《谁是最可爱的人》的文本细读为例，展现了课堂节奏与语言品析的智慧；更通过“鼓励质疑”和“搭建知识桥梁”，诠释了语文教学如何激发思辨、链接生活。程翔老师的教育理念，在黄老师的分享中变得鲜活而深刻！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲黄森苗老师分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">丛老师用一场别开生面的分享，为程翔老师的教育理念注入了新的活力—— </p><p class="ql-block ql-indent-1">从自创歌曲致敬程老师，到用AI技术让程老师“隔空献声”，这份巧思令人耳目一新；更以《孔乙己》的课堂为例，生动诠释了“藏锋”的真谛：教师退居幕后，将思考的时间全然交给学生；而“破界”的探索，则展现了语文教育打破边界的多维可能；最后，“共生”的提出，让我们看到课堂不仅是知识的传递，更是师生生命的共振。程翔老师的理念在丛老师的演绎下，既有情怀，更具锋芒！</p><p class="ql-block ql-indent-1">分享尾声，丛老师以一首原创七律，为这场探索写下注脚： </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七律·读程翔《我的课堂作品》有感 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">细品文言现玉痕，讲堂褶皱蕴诗魂。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">字缝切脉通篇络，疑网织云见骛神。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">留隙犹存千壑韵，叩寻方启万重门。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初心不忘深耕处，愿化春泥护本真。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">诗中，“字缝切脉”“叩寻万重门”呼应“藏锋”的课堂留白；“疑网织云”暗合“破界”的思维张力；而“愿化春泥护本真”，正是对“共生”理念最诗意的注解——教育，终要回归对“人”的本真关怀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲丛日东老师分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老师从文本解读到教学实践，再到自我反思，层层递进地剖析了程翔老师的教育智慧。尤其是结合《爱莲说》的课堂实录，让我们看到青年教师如何在经典中汲取力量，实现教学相长。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲徐美珩老师分享</span></p> <p class="ql-block">【尾声：书香致远，教育常新】 </p><p class="ql-block ql-indent-1">三位嘉宾的分享，从“问题驱动的深耕”到“课堂模式的创新”，再到“青年教师的破茧成长”，以程翔老师的《我的课堂作品》为原点，织就了一幅语文教育的多元画卷。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">黄森苗老师以问题驱动叩问课堂本质，丛日东老师用“藏锋、破界、共生”重构教学框架，徐美珩老师借经典实践点亮成长之路——程翔老师的教育智慧，在三尺讲台上生生不息。 </p><p class="ql-block">愿每一位教师： </p><p class="ql-block ql-indent-1">以书为舟，载学生向思维深处漫溯； </p><p class="ql-block ql-indent-1">以课为田，耕一方知行合一的文化沃土； </p><p class="ql-block ql-indent-1">以心为火，燃一盏永不褪色的教育之光。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">正如丛老师所言：“初心不忘深耕处，愿化春泥护本真。”教育的真谛，终要回归对语言的热爱、对成长的敬畏，以及对未来的温柔期许。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主办：陵水县教研培训中心 </p><p class="ql-block">承办：中央民族大学附属中学海南陵水分校 </p><p class="ql-block">特别鸣谢：程翔老师《我的课堂作品》</p>