<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">✨ 教育不应是“纸上谈兵”，而该是“脚下有泥，眼里有光”</b></p><p class="ql-block"> 4月18日，肇庆市第一中学实验学校城东校区的教室里，一场打破常规的教研风暴正在上演——当传统茶文化碰上AI工具，当非遗传承撞上职业探秘，当一线教师的课堂实践对话校长的深度思考，我们终于看见：<b style="color:rgb(22, 126, 251);">综合实践活动，才是给孩子装上“成长翅膀”的最佳课堂！</b></p> <p class="ql-block">📖 课堂实录：让知识“落地生根”的魔法时刻</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《以茶待客 我能行》：一杯香茶，泡开文化传承新范式</b></p><p class="ql-block">“如果客人来家里，该怎么选茶？茶具要摆在哪里？”</p><p class="ql-block"> 肇庆市第一小学罗冰丽老师用“家访奉茶”的生活情境破题，带着学生用 “<b style="color:rgb(22, 126, 251);">3W2H法则</b>” 拆解茶道：</p><p class="ql-block"> 选茶（What）：观察绿茶的舒展、红茶的醇厚，AI摄像头实时捕捉茶叶在水中的“舞蹈”</p><p class="ql-block">- 备具（Where）：小组合作设计“茶具摆放思维导图”，连茶杯朝向都藏着礼仪学问</p><p class="ql-block">- 冲泡（How）：热水冲泡的水温、出汤时间，变成孩子们亲手操作的“科学实验”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课后彩蛋</b>：让学生回家为父母泡一杯茶，当家长们发来孩子笨拙却认真的奉茶视频，我们突然懂了：<b style="color:rgb(22, 126, 251);">最好的传统文化教育，不是死记硬背，而是让孩子在生活中“用起来”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">《“职业探秘”主题设计课》：非遗传承，从“知道”到“担当”只差一次实践</b></p><p class="ql-block"> “广绣、醒狮、乞巧文化……这些非遗项目背后，藏着哪些职业故事？”</p><p class="ql-block"> 广州市天河区珠村小学郭燕佳老师带着学生化身“非遗小记者”：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 头脑风暴</b>：“非遗传承人需要学哪些技能？收入从哪里来？年轻人愿意做吗？”孩子们的问题直击传承痛点</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 实战设计</b>：小组合作绘制“非遗职业探秘表”，从“采访提纲”到“传播方案”，连“如何用短视频吸引同龄人”都成了研讨重点</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 火花时刻</b>：当有学生提出“给非遗传承人设计文创周边”时，教室里爆发的掌声，是对“实践育人”最生动的注解。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">🎓 校长金句：从课堂实践到顶层设计的“破局密钥”</b></p><p class="ql-block"> 下午的讲座堪称“干货盲盒”，三位校长用一线经验破解教学难题：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 潘国洪校长</b>：“综合实践活动不是‘副科’，而是培养‘完整的人’的主战场——让孩子在选题中学会思考，在合作中学会包容，在失败中学会坚持。”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 郭淑珺校长</b>：“别怕课堂‘乱’，当孩子们为一个方案争得面红耳赤时，正是批判性思维发芽的时刻。”</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">- 王斌校长</b>：“小学阶段的实践课要‘低台阶、多趣味’，让孩子觉得‘我能做’，比‘做得完美’更重要。”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">📸【现场直击】这些瞬间值得被定格</b></p><p class="ql-block">✅ 学生围坐桌边用AI观察茶叶变化的专注神情</p><p class="ql-block">✅ 小组讨论非遗传承方案时的“手舞足蹈”</p><p class="ql-block">✅ 校长讲座时台下教师们密密麻麻的笔记特写</p><p class="ql-block">✅ 课后学生捧着自己设计的“职业探秘表”的灿烂笑脸）</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">🌱 教育是一场“双向奔赴”</b></p><p class="ql-block"> 当我们抱怨孩子“缺乏实践能力”时，是否给 过他们真正“动手”的机会？</p><p class="ql-block"> 当我们担忧传统文化“无人传承”时，是否想过让孩子成为“传承的主角”？</p><p class="ql-block"> 这场教研行的意义，或许就藏在学生为父母泡茶时的那抹茶香里，藏在他们讨论非遗传承时的灼灼目光中——</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">最好的教育，永远在路上。而我们，有幸成为铺路者。</b></p> <p class="ql-block"> 今天参加教研活动后，走进了肇庆学院美术学院的毕业展。展厅里，书法作品笔力遒劲，绘画作品栩栩如生，每一件都饱含着毕业生们的心血与创意，见证着他们在艺术道路上的成长与蜕变。之后还去探望了武东老师和刘晓慧老师，和老师们坐在一起聊天，畅谈现在，收获了许多温暖与感动。能在这样充实的一天里，感受艺术的魅力，真是意义非凡。✈️📸🍗🎞</p>