<p class="ql-block">【跟岗培训日记】4.16--4.30顺义中学</p><p class="ql-block">2025年4月16日 星期三 晴</p><p class="ql-block">我是科尔沁左翼中旗的一名数学教师，我随20人培训团队踏上了赴京跟岗学习的旅程。清晨启程，辗转汽车、火车，历经一天奔波，终于在暮色中抵达北京顺义区。尽管路途劳顿，但想到即将走进首都名校汲取教学经验，内心满是对前沿数学教学理念与方法的期待。</p> <p class="ql-block">北京美景</p> <p class="ql-block">和小伙伴火车站合影</p> <p class="ql-block">动车上</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4月17日 星期四 晴</p><p class="ql-block">上午9时，我们准时参加顺义区教委组织的接待会。教委杨庆国书记给我们介绍了顺义区的发展，也对跟岗教师提出了要求。</p><p class="ql-block">仁和中学李志敏副校长热情接见了我们来自保康三大镇的四位教师（二中朱建帝，三中崔欣，宝龙山中学裴振寰，舍伯吐中学李志平）。随后带领我们走进仁和中学校园，给我们介绍了仁和中学校园历史，建筑面积，校园人数，教师人数，食堂等，</p><p class="ql-block">我格外留意校园建设，校园文化，走廊文化。</p><p class="ql-block">随后，校方为我们安排了专属办公室，安排李主任和我们见面，有需要可以和李主任讲。</p><p class="ql-block">下午，李志敏校长安排我们和主管教学副校长陈水莲校长和数学学科教研组长见面，陈水莲校长是数学教师 ，职称正高级，说话干净利落，他和我们进行了交流，她说你们想了解学校或者数学学科的哪些内容，都可以列出清单，我们倾囊相授囊。</p><p class="ql-block">首日的经历虽短暂，却让我对接下来的跟岗学习充满信心。作为数学教师，我期待在课堂观摩中学习如何设计更具逻辑性的问题链，在教研组研讨中借鉴分层作业设计的经验，更希望能将所见所学转化为提升家乡数学教学质量的动力。</p> <p class="ql-block">和学习伙伴校园合影</p> <p class="ql-block">大课间活动</p> <p class="ql-block">2025年4月18日 星期五</p><p class="ql-block">今天早晨八点，跟岗教师参加了北京市顺义区的教研活动，四位教师分别以教学景话的形式还原了一元二次方程、根的判别式、一元一次不等式的教学过程，北京市数学教研员康杰老师进行指导。康老师结合丰富案例，从理论与实践层面分享了教学景话生成教学模式的前沿理念与创新方法，内容深入浅出，为学员提供了新思路与新视角。现场互动热烈，学员积极提问，收获颇丰。在剩下的时间里，跟岗教师深入数学课堂，沉浸式观摩一线教学。通过聆听示范课、参与课后研讨，学习授课教师的教学设计、课堂互动及学生管理技巧，直观感受先进教学模式的实践应用，进一步深化对教学改革的理解</p> <p class="ql-block">郑卓老师数学课开平方法解1元次方程</p> <p class="ql-block">谢丁欣老师科学课 氧气的性质及制取</p> <p class="ql-block">2025年4月21日 星期一</p><p class="ql-block">1.早晨8点，我们4位教师参加了顺义中学领导班子会议。顺义中学领导班子成员认识来自内蒙古的4位教师。以便于在未来一个月里给我们提供便利服务。</p> <p class="ql-block">2.和数学教研组长纪月波老师交流仁和中学教研活动</p> <p class="ql-block">与数学教研组长纪月波老师交流沟通</p> <p class="ql-block">3.今天听了两位数学老师（数学教研组长纪月波，张禄）的课和物理老师朱志敏的课，收获很大，两位老师都采用大单元教学方式引入新课，让我眼前一亮，值得学习，课上学生活跃 积极互动。</p> <p class="ql-block">金月波老师数学课 一元二次方程。</p> <p class="ql-block">朱志敏校长的物理课动能与势能。</p> <p class="ql-block">张禄老师数学课，因式分解---十字相乘法。</p> <p class="ql-block">2025年4月22日，星期二</p><p class="ql-block">1.第一节课听着数学老师王塑的数学课平行四边形复习</p><p class="ql-block">2.第二节和李俊平主任沟通本周学习内容和活动安排。</p><p class="ql-block">3.第三节听陈水莲老师数学课。</p><p class="ql-block">4.第四节课与学校马书记交流学习情况。</p><p class="ql-block">5.下午3:00听了航天工程大学研究生院的老师讲座，海上生明月，九天揽星空河。</p><p class="ql-block">6.4:00观看人形机器人进校园。</p><p class="ql-block">7.4:30与初三数学备课组长何董老师交流。</p> <p class="ql-block">数学老师王塑的数学课平行四边形复习</p> <p class="ql-block">特级教师陈水莲校长的数学课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">参与“海上升明月，九天揽星河”航天讲座。讲座由航天工程大学研究生院主办，研究生刘超汇报了“我眼中的《流浪地球》——电影背后的航天奥秘”，从专业的角度解读了电影中的三个阶段用的大航天知识，激发了学生对航天知识的探索欲望。研究生安昱恺汇报了“从北斗七星到北斗卫星——中国的问道之路”，讲述的北斗的千年文明的永恒灯塔，也是苍穹之上的中国答案，他利用丰富详实的案例，向师生们讲述了我国航天事业的发展历程、伟大成就以及背后的感人故事。从嫦娥探月到神舟飞天，从天宫空间站建设到火星探测，每一个里程碑式的突破都让大家心潮澎湃。最后柴振霞老师带领学生动手操作，利用实验体会作用力与反作用力的火箭法神原理。此次讲座不仅拓宽了学生的科学视野，更激发了他们对航天科学的热爱和探索未知的热情，同时也让我深刻认识到在学科教学中融入科普教育的重要性</p> <p class="ql-block">人形机器人进校园</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">与初三数学备课组长何董老师交流初三复习备课</p> <p class="ql-block">围绕学科教学计划制定、教学资源整合、分层教学实施、学生学习习惯培养等问题展开深入讨论。组长们结合本年级特点分享了宝贵经验，如如何有效组织集体备课、提升课堂教学效率、应对学生分化问题等，为我今后的教学工作提供了诸多可借鉴的方法</p> <p class="ql-block">与学校李士文书记进行交流学习情况</p> <p class="ql-block">2025年4月23日，星期三</p><p class="ql-block">上午，参加八年级大课堂活动，到东方仙玛直播基地了解声音的秘境</p><p class="ql-block">下午2:00--4:00与八年组主任尤鑫老师沟通交流年组计划及管理</p> <p class="ql-block">参加“探索声学秘境”大课堂实践活动，我与师生们一同走进充满趣味与奥秘的声学世界。活动中，通过一系列生动有趣的实验，如探究声音的产生与传播、研究音调与频率的关系、了解噪声的防治等，让学生们亲身体验科学探究的过程。在实践操作中，学生们积极动手、热烈讨论，在解决问题的过程中提升了观察能力、动手能力和科学思维能力。这种将理论知识与实践操作相结合的教学模式，给我带来很大启发，为今后开展实践教学提供了新思</p> <p class="ql-block">制作护手霜</p> <p class="ql-block">与八年级主任尤鑫老师沟通交流，聚焦于年级管理、学生德育工作、家校合作等方面。主任们分享了年级管理中的成功经验与面临的挑战，以及如何通过开展丰富多彩的活动加强学生思想品德教育、促进家校协同育人等，使我对学校管理和教育教学工作的整体规划有了更全面的理解</p> <p class="ql-block">2025年4月24号，星期四 阴 </p><p class="ql-block">1.听了三节课 ，7年一班李丽语文，7年二班王一凡历史课。初三数学培优课，机构老师授课</p><p class="ql-block">2.下午与德育校长肖红沟通交流</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李丽老师语文课 游山西村。</p> <p class="ql-block">王一凡老师历史复习课。</p> <p class="ql-block">培训机构老师上初三培优课。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">与肖红校长交流总结</p><p class="ql-block"> 一、班主任培养方向</p><p class="ql-block"> 以学生发展为中心，打造“学习园地、精神家园、学法沃土”。年级主任侧重活动设计与家校沟通，德育处主导项目推进，配合年级工作。依托家庭教育指导中心，强化家校协同。</p><p class="ql-block"> 二、班主任专业化建设</p><p class="ql-block"> 1. 班主任沙龙：聚焦专业化、特色化班主任培养，将班主任工作与绩效挂钩。鼓励个性化设计，如培育导师制，挖掘班主任自身亮点，提升专业素养。</p><p class="ql-block"> 2. 班级文化建设：设立“班级之星”，关注文明行为、好人好事；探索创新人才与学生思维培养，提升学生参与学校事务的深度与广度。</p><p class="ql-block"> 3. 主题班会实施：紧扣核心主体与核心素养，注重主题班会的设计与落实，推动班级管理创新，打造特色班级。</p><p class="ql-block"> 4. 走廊文化打造：融入科艺与技术元素（如初一以唐诗宋词，水污染为主题设计）丰富校园文化内涵。</p><p class="ql-block"> 5. 成果展示平台：通过公众号展示学生与教师成果，扩大教育影响力。</p><p class="ql-block"> 三、班主任工作重心与关怀</p><p class="ql-block"> 1. 关注全体学生：避免过度聚焦少数“好孩子”，重视大部分学生的成长，尤其关注后进生，不以扣分为唯一评价标准</p><p class="ql-block"> 2. 教师关怀：关注班主任的倾心投入、身心健康与职业幸福感，强调班主任工作在教师晋升职称中的必要性，激励教师积极参与班级管理。</p><p class="ql-block"> 本次交流围绕班主任培养体系、班级文化建设及教师关怀展开，为班主任工作提供了清晰的方向与实践路径，强调以学生为中心，兼顾教师发展，推动教育教学质量提升。</p> <p class="ql-block">走廊文化</p> <p class="ql-block">班级文化</p> <p class="ql-block">目标卡</p> <p class="ql-block">目标卡</p> <p class="ql-block">2025年4月25日，星期五晴</p><p class="ql-block">上午听了七年级九班李京培老师和15班李金彪老师数学课。</p><p class="ql-block">九班课堂积极活跃 ，整节课以学生为主体，学生讲题，老师指导点拨</p><p class="ql-block">15班是重点班，李金彪老师给学生拓展的东西很多，学生思维活跃，思维能力强，教师追问及时。</p> <p class="ql-block">李京培老师数学课试卷讲解。</p> <p class="ql-block">重点班数学老师李金彪复习课。</p> <p class="ql-block">教育是一场漫长的接力，在顺义区仁和中学，让我看到了教育的另一种可能——原来数学可以如此生动，课堂可以如此开放，教师可以如此充满创造力。唯有将所学所思转化为扎实行动，才能让先进理念在草原落地生根，让每一个孩子都能在数学学习中感受到思维的乐趣与成长的力量。</p> <p class="ql-block">编辑:朱建帝</p>