<p class="ql-block"> “教”沐春风启新程，“研”途勤耕促成长。4月18日上午，郑州市小学语文统编教材观摩课课例辅导活动在二七区祥云路小学举行。管城区外国语小学周慧颖老师、惠济区长兴路实验小学曲艺琳老师、二七区祥云路小学李超老师进行课例展示，郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑老师进行指导，二七区教研室副主任禹玲玲、小学语文教研员杨鸿雁、程莹，管城区教研员及磨课团队教师、惠济区教研员及磨课团队教师，祥云路小学学校党支部书记、校长张玉华，以及学校全体语文老师参与活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 周慧颖老师执教的是五年级下册第八单元的文言文——《杨氏之子》。周老师以“开展故事会”的情境，引导学生从三个方面揣摩人物对话，逐步引导学生感知文本内容，体会杨氏之子的聪慧与机敏。再链接课堂内外，拓展相关的文言文资料，开阔学生视野，实现文本独特的育人目标。</p> <p class="ql-block"> 曲艺琳老师执教的是三年级下册第八单元习作课《这样想象真有趣》。曲老师紧扣“想象有趣”核心目标，以“趣味故事会”情境贯穿课堂。教学中借用思维支架，引导学生多角度思考、交流；通过范文引路，提炼写作要点，让学生在模仿中掌握习作方法，突破想象类习作的难点。</p> <p class="ql-block"> 李超老师执教的是一年级下册第七单元口语交际《听故事，讲故事》。课初通过联系学生经验，引出话题，激发学习兴趣；听故事环节，引导学生对应观察图片，认真听故事，理清故事支架，记住故事内容；讲故事环节，通过多种形式的练讲，引导学生逐步实现借助图片，大声讲出故事。</p> 悉心指导 <p class="ql-block"> 课例展示结束后，余老师对三位老师的教学进行了深入而细致的指导。他主要从三个方面提出修改意见：教学目标和内容体现教材编排意图、教学环节要做到主线清晰结构化、课堂上要真正落实以学生为主的学习方式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《杨氏之子》课例点评：余老师认为，文言文的教学不需要过于复杂，在引导学生体会机智和语言风趣时，要让思路可视化，让学生多说多读多想象，比如可在文本理解后设计补白环节，让文本表达方式更丰富充实，或让学生模仿其语言风格，为其他事物设计巧妙对话。通过迁移运用，进一步锻炼学生的语言应变能力与创造性思维。</p> <p class="ql-block"> 《这样想象真有趣》课例点评：余老师建议习作教学要先了解学生的习作学情，充分结合课本内容，在指导学生如何写出有趣和夸张时，老师可以提供故事的支架，并在课堂上适时点拨追问。若能进一步优化指导策略与课堂节奏，定能让学生在习作中不仅收获天马行空的乐趣，更实现语言能力与人文素养的协同发展。</p> <p class="ql-block"> 《听故事讲故事》课例评价：余老师建议进行低年级口语交际教学时，老师要对课本图片进行合理创编，也可以借助AI赋能，给学生提供情景的复现。口语交际课堂上一定让学生有充分的时间进行自由练讲，老师要在学生讲故事展示过程中进行神态的指导，让故事讲述更为生动。若能在思维拓展和课堂节奏上进一步优化，定能让口语交际课堂成为学生语言发展、思维碰撞与情感交流的活力场域。</p> 砥砺前行 <p class="ql-block"> 独行快，众行远，教育是一场场“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的修行。这次课例辅导活动让语文老师们在观课中收获成长，在研讨中凝聚力量。相信随着活动的持续推进，教育之花必将在创新与实践中绽放得更加绚烂！</p>