<p class="ql-block"> 为深化新时代教育帮扶机制创新，推动城乡教育优质均衡发展，4月18日，汉中市教研室组织“室、坊、站及名校长”赴西乡县葛石小学开展送教帮扶活动。本次活动由第九批陕西省学科带头人培养对象王晓梅工作坊牵头，联合程艳菊名师工作室、张艳名师工作室、叶毕玉工作坊及马云乡村校长樊亮团队，共同走进西乡县葛石小学，以示范课展示、专题讲座、经验交流为乡村教育注入强劲动能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 西乡县教师发展中心主任梁厚钦、相关学科教研员、12所周边区域学校的学科教师，共计70余 人参加，活动由西乡县教师发展中心程艳菊主持，西乡县葛石小学校长熊祥丽活动致辞。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 名师引领：课堂示范激活教学新思维。本次活动以"名师示范+精准帮扶"为主线，围绕新课标要求，精心设计跨学科、跨学段的教学实践。第六批陕西省名师培养对象、南郑区城北小学、王晓梅工作坊指导专家张艳老师执教的五年级数学《邮票的张数》，通过生活化情境提炼数学问题，构建数学模型，围绕如何“分析数学信息——找等量关系式——列方程”这些核心问题，以任务驱动学生学习，学生既掌握了用方程解决问题的方法，又发展了数学思维和应用意识。</p> <p class="ql-block"> 第六批陕西省名师培养对象、西乡县教师发展服务中心教研员、王晓梅工作坊指导专家程艳菊以五年级《分数乘法三》进行示范展示。程老师以中国传统文化为引领，在 “一尺之棰，日取其半” 的操作活动中，带领学生感受《庄子・天下》哲学思想渗透极限概念，直观理解分数单位相乘产生新分数单位的过程；在观察、对比、交流中发现分数乘法的本质。整节课以融激趣，以情促思，使运算能力培养与文化自信同频共振，精彩彰显程老师的教育主张，也为新课标理念下的文化赋能课堂提供了生动范例。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文学科先由西乡县两名优秀青年教师上了两节微型课。西乡县金牛小学赵苗苗以《四时田园杂兴（其二十五）一课进行研讨课展示，葛石小学的李欢老师进行了《琥珀》一课的研讨课。两位专家：市教研室教研员陈红和樊亮校长对两位青年教师的研讨进行了精准指导</p> <p class="ql-block"> 研讨课后，陕西省优秀校长培养对象、学科带头人—— 勉县新铺镇中心小学樊亮校长带来一节朴实而生动的示范课《草船借箭》。作为深耕乡村教育二十余年的实践者，他巧妙融合地域文化资源，引导学生通过朗读、对话、交流等方式深挖文本内涵，课堂既充满传统经典的文化厚度，又彰显现代教育的创新活力。现场教师感叹："这样的课堂真正实现了'用教材教'而非'教教材'的转变。"</p> 专题分享 <p class="ql-block"> 理念赋能：专题研修擘画育人新路径。针对乡村学校课程改革中的痛点问题，活动特别设置专题研修模块。陕西省学科带头人、汉中市中山街小学校长、王晓梅工作坊指导专家叶毕玉老师以《小学数学跨学科主题学习创新设计与实施策略》为题，结合中山街小学的实践案例，系统解析如何通过"主题式学习"实现小学数学学科与科学、艺术等的有机融合，培养孩子综合知识解决问题的能力。其展示的"制定中山街小学校园节约用电指南"、"桂花失约的原因"等跨学科案例，为乡村教师打开课程整合的新视野。</p> <p class="ql-block"> 市教研室语文教研员陈红以三年级上册《大青树下的小学》一课为主要内容，与在座老师分享了如何以教材内容为抓手，点亮小学语文课堂的思政之光。她从挖掘教材为思政切入点，巧用识字策略、关注插图、深研习题；抓住学生为思政落脚点，精准把握学情、创设课堂情景；用好活动为思政融入点，在品词析句、诵读想象、汉字书写中融入思政教育这三方面展开论述，强调教师要反复研读教材找准思政教育的融合点，根据文本内容和所传达出的情感、态度和价值观，将语文要素、人文主题和思政目标三者有机结合精心巧妙地设计教学，最终实现以语育人、以文化人的目的。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 王晓梅老师在经验交流中指出："教育帮扶不是单向输出，而是双向赋能。我们在传递经验的同时，也从乡村教师身上学到了因地制宜的教育智慧。” 王老师从教师专业成长与老师们进行交流，她<span style="font-size:18px;">建议：</span>指向教师的专业发展，一是读好三本书，即课程标准、教师用书、教材；二是沉浸式的阅读，养成终身阅读的习惯；三是静心成长，渐进式形成自己的教学风格。她强调教育是静待花开的过程，教师专业成长也亦如此。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 西乡县教师发展服务中心梁厚钦在总结中感谢市教研室对西乡教育的重视和支持，强调青年教师专业成长的重要意义，要求参加研讨活动的教师将今天所学、所思、所悟带回学校进行深入实践研究。城乡共育谱写教育新篇章，这次帮扶不仅带来了优质课例，更帮助学校与名师团队建立常态化交流机制，为学校发展注入了源头活水。</p> <p class="ql-block"> 此次葛石小学之行，既是汉中教育人践行乡村振兴的新篇章，更是新时代教育帮扶从"输血"向"造血"转变的创新实践。随着"室、坊、站+"模式的深入推进，一幅城乡教育协同发展的美好画卷正在秦巴山水间徐徐展开。</p> <p class="ql-block">文：王晓梅 陈红</p><p class="ql-block">图：西乡县葛石小学</p><p class="ql-block">审核：张增发 司博</p>