佛山名师传薪火 伽师教坛启新程

长安

为深入贯彻落实第九次全国对口支援新疆工作会议精神，进一步深化教育援疆合作。2025年4月14日至17日，17位来自佛山教育领域的名师专家，围绕“高考复习策略”“国测质量提升策略”“双减背景下的作业分层设计体系”“名师工作室建设”“学校共同体建设路径”“课程改革示范校建设策略”等多个核心主题，精心开展了一系列精彩纷呈的专题讲座和磨课改课活动。此次活动旨在通过共享优质教育资源，全方位助力当地教师队伍建设，显著提升教育教学质量。

一、专题讲座：智汇前沿启新程，理念领航促提升

4月14日，名师团队以学科和学段为区分，围绕“高效课堂教学策略”“国测复习备课策略”“数学分层作业指导”“高考复习备考策略”四大关键主题，精心准备并开展了多场专题讲座。伽师县巴仁镇第一小学、第二小学、第四中学及实验中学等学校作为主会场，吸引了全县中小学教师代表按照学科要求积极参与学习。

在“高效课堂教学策略”讲座中，专家们针对语文、数学、英语、物理等核心学科，充分结合不同学段学生的认知特点和学习需求，深入剖析并分享了一系列创新教学模式。“高考复习备考策略”讲座则专门面向高三教师，紧密结合新高考改革的最新方向，重点探讨了备考资源的有效整合以及高效复习方法的运用。专家们详细介绍了如何根据新高考的考试大纲和命题趋势，精准把握复习重点，合理安排复习进度，为高三教师提供了极具针对性和可操作性的备考指导。

“数学分层作业指导”讲座通过丰富的案例分析，为中小学数学教师提供了个性化教学的新思路。专家们深入讲解了如何根据学生的学习能力和水平差异，设计分层作业，满足不同层次学生的学习需求，实现因材施教，提高教学效果。

“国测质量提升策略”讲座采用“案例剖析 + 模拟演练”的独特方式，针对目前伽师县教师在国测中面临的困惑和难题进行了深入剖析和解答。通过实际案例分析，专家们引导教师们了解国测的命题特点和评价标准，掌握有效的备考策略和答题技巧，并通过模拟演练让教师们亲身体验国测的考试流程和要求，提高应对国测的能力。

4月15日上午，活动聚焦“名师工作室建设”主题，在教育局四楼会议室举行了专题讲座。佛山市教师发展中心主任、佛山市教育科学研究所所长舒悦博士就工作室发展规划与成员培养路径，为各名师工作室主持人及骨干成员进行了系统而深入的讲座指导。

下午，各专家深入到小学至高中语文、数学、英语、音乐、美术、物理、历史等多个学科的名师工作室，对主持人及骨干成员进行了针对性地指导。专家们与工作室成员们进行了面对面的交流和研讨，了解工作室的发展现状和存在的问题，为工作室的未来发展提出了具体的建议和规划。通过此次指导，旨在强化工作室的引领作用，推动教师梯队的健康发展，培养更多的优秀教师。

16日上午，共同体学校建设与课改示范学校建设主题讲座在巴仁镇第五中学隆重召开，全县校（园）长及教学负责人齐聚一堂，共同探讨教育协作与改革的有效路径。

在学校共同体建设策略主题讲座中，佛山市教师发展中心主任、佛山市教育科学研究所所长舒悦博士分享了佛山以教育集团化促进教育优质均衡发展的经验做法，探讨了伽师学校共同体建设的原则、目标和做法。她从“五明确”“四尊重”“三推进”三个方面，深入阐述了从优质教育资源内核的挖掘到资源的“裂变创生”再到资源“能级跃升”的全过程；详细讲解了如何处理好学校共同体建设的四个规律，为学校共同体建设高效赋能；并介绍了特色集群、优质矩阵、资源体系化的推进策略以及多组合、多模式、多样态的办学模式，为伽师县构建了一个一体化生态模式的学校共同体建设理念。“佛山实践”所追求的美美与共、和而不同，不仅是教育的美好愿景，更是具有实际可操作性的行动指导，为伽师县的学校管理和课程改革提供了宝贵的借鉴。

广东省名园长工作室主持人、明珠幼儿园党支部书记吴桂优专家吴园长凭借深厚的专业积累与丰富的实践经验，从共同体学校建设的核心价值、实施路径，到具体的资源整合策略与协同发展模式，结合明珠集团化办园、课程共建等方面的鲜活案例，深入浅出地进行了分享。我们提供了共同体学校建设的可学习、可借鉴的实践方法。

在课程改革示范校的主题讲座中，佛山市南海区教育发展研究中心朱志衡老师分享了南海区义务教育课程改革的实践经验，既有高屋建瓴的理论指引，又有可落地的实践途径。让我们对课程改革有了更全面、更深刻的认识。

16日下午，为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，推动义务教育优质均衡发展，搭建县域协同发展平台，共商质量提升策略，促进校际间深度互动，助推县域初中教育实现内涵式高质量发展，教育局决定开展全县初中阶段教育教学现场交流活动。伽师县实验中学、伽师县第一中学、伽师县第四中学在伽师县首届“校长沙龙”中围绕学校办学方向、办学理念、教学管理以及课程改革等方面进行主题发言，佛山市教师发展中心主任、佛山市教育科学研究所所长舒悦博士对发言学校进行点评指导。

17日上午，高考选课与名校长工作室建设主题讲座，为高中教育管理者及名校长团队提供了丰富的实践指导。专家们结合新高考改革的要求，深入探讨了高考选课的策略和方法，以及名校长工作室的建设与发展路径，帮助高中教育管理者和名校长们更好地应对新高考带来的挑战，提升学校的管理水平和教育质量。

二、磨课改课：实践磨砺增本领，协作共进优课堂

16日至17日，活动进入实践环节。名师团队分成多个小组，分别奔赴卡吾力小学、英买里镇中学及伽师县第六中学，通过听评课、磨课、展示课三个阶段，为一线教师提供了精准而细致的指导。

在听评课阶段，名师们深入课堂，认真聆听本地教师的授课，仔细观察课堂教学的各个环节，包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用、学生的课堂表现等。课后，名师们与授课教师进行了面对面的交流和反馈，肯定了授课教师的优点和亮点，同时也指出了存在的问题和不足之处，并提出了具体的改进建议。

在磨课阶段，广东名师与本地教师紧密合作，共同打磨课堂设计。他们深入研究教学内容，根据学生的实际情况和教学目标，优化教学方法和评价体系。教研员与学科教师也积极参与其中，共同探讨课堂设计的细节，探讨如何突破教学重难点，提高学生的学习兴趣和参与度，以及如何设计有效的学生互动策略。

在展示课阶段，经过精心打磨的课堂设计得以呈现。授课教师们在名师的指导下，充分展示了优化后的教学成果。课堂上，教学方法更加灵活多样，教学环节更加紧凑合理，学生的参与度和积极性明显提高。村小教师代表也参与了观摩活动，实现了城乡教育资源的有效联动，推动了优质教育资源向基层延伸。

三、佛伽携手：管理改革探新路，经验传承绘蓝图

自4月10日活动开展以来，累计开展各类专题讲座73场、同课异构30节、听评课45节、磨课改课15节、展示课15节，活动覆盖全县中小学及幼儿园，参与教师超过1300余人次，受益学生达4500余人。此次活动不仅为本地教师提供了与名师面对面交流的宝贵机会，更搭建了粤疆教育协作的长效平台。

此次送教活动是粤新两地教育合作的生动实践，也是佛伽两地教育协作的成功范例。通过“传帮带”机制，助力伽师县教师队伍专业化发展，推动课堂教学与学校管理提质增效。从“输血式”帮扶到“造血式”提质，为边疆地区教师专业成长注入了新动能，也为教育高质量发展提供了有力支撑。

未来，“佛伽”两地将以此次活动为重要契机，持续深化教育资源的对接与共享。双方将依托“学校结对帮扶”“名师工作室共建”等切实可行的措施，构建长效帮扶机制，持续推动教育援疆工作走深走实，为伽师县教育高质量发展注入源源不断的新动能。