山川共研 赋能成长，萧山—利川教育结对跟岗培训第五期结业仪式暨，主题论坛

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山川相连 教育同心

　　当江南杏雨邂逅荆楚云霞，教育智慧在跨域对话中迸发火花。跨越山河，携手同行。杭州萧山与湖北利川两地教师以“主题式校本研训”为桥梁，共同探索教师成长与课堂革新的新范式。

组内深研 成果凝练

　　为期一周的杭州萧山结对跟岗培训圆满结束，各小组深入参与课堂观摩、学科研讨与校本研修，学习了先进教学理念与实操方法。18日上午，各小组在各自跟岗学校的结业交流会上，两地教师共享智慧，利川团队将把萧山经验转化为本土化实践，助力教育均衡发展。此次培训深化了协作，也为后续长效互动奠定基础。

　　18日下午，我们齐聚萧山教师发展中心，共同见证这场跨越千里的教育对话，以智慧与情怀书写教育均衡发展的新篇章。

主题论坛 智慧碰撞

　　在教育探索的星河里，每一份实践都是独特的星光。今天，我们带着对校本研修的思考与探索，以小组为单位相聚313。这里没有权威的定论，只有真诚的分享与热烈的碰撞。各小组将带着沉淀的智慧与鲜活的思维走上汇报台，为我们的教育之路点亮更多可能！

第一小组

　　张亚军老师以“破土·重生”为主题，从四个方面探讨校本研修的破局之道。以问题为导向，研修框架设计紧扣教学痛点，确保研有方向；以团队为纽带，构建协作共生的研修生态，激发集体智慧；以学生为中心，让研修目标真正落地课堂，提升教学实效；反思与展望，强调持续优化机制，推动研修长效发展。发言展现了利川教师对校本研修的系统思考，为后续实践提供了清晰路径。

第二小组

　　赵胤老师聚焦制度约束与激励并重的校本研修策略。他首先分析学校校本研修现状，指出动力不足、形式化等问题；随后探讨制度约束，强调刚性管理保障研修规范性；最后提出激励路径，如荣誉表彰、成果推广，激发教师内驱力。发言逻辑清晰，为校本研修的机制优化提供了可行方案，凸显“刚柔并济”的管理智慧。

第三小组

　　周朋娟老师以“蝶变与成长”为主线，分享三方面思考。“三菜一汤话教研”生动比喻教研的多元融合；所见所获所感结合萧山案例，提炼跨学科教研、情境化设计等经验；立足校本实际，她提出“分层研修”“问题台账”等本土化策略。发言充满教育情怀，彰显了从“跟岗学习”到“自主创新”的成长轨迹。

第四小组

　　叶红燕老师围绕“主题式教研”分享宁小经验。“我们做了什么”部分，展示如何以“大单元教学”“作业设计”等主题串联教研活动，形成系统性成果；“返校后计划”提出“主题链”延伸、骨干教师辐射等行动方向。发言突出“小主题、深挖掘”的教研模式，为学校发展提供了可复制的赋能路径。

第五小组

　　李翔老师以“茶文化”为切入点，阐述校本特色建设。“历史文脉”与“科普双轴驱动”展现文化传承与创新；“沉浸式场景”（如茶艺工坊）赋能实践育人；“课间活动与课程联动”让文化浸润日常；“成果显性化”通过案例集、师生竞赛等实现多维成长。发言将地域资源转化为教育优势，为校本课程开发提供典范。

第六小组

　　刘云华老师以“五越”框架总结成长：愉行——初入校园，感知环境育人；寓教——课堂观摩，吸收互动策略；遇师——专家指导，拓宽教育视野；越己——反思不足，明确提升方向；育人——回归初心，践行学生为本。发言层次分明，体现“学—思—行”的完整闭环，彰显教研对教学提质的核心价值。

第七小组

　　吴秀芳老师提出三维思考:扎根实践，通过课例研究、课题驱动夯实研修基础；规划升级，搭建“新锐—骨干—名师”分层培养体系；跟岗启示，借鉴萧山经验优化评价激励机制。发言强调校本研修需“阶梯式”推进，为教师专业成长提供了系统性解决方案。

名校领航 专家赋能

　　萧山区新街四小教科室主任邵绿叶以“雁阵效应”为喻，强调团队协作对校本研修的推动作用。解析教师特质，通过个性诊断优化分工，筑牢校本研究根基；明细前行坐标，以目标导向校准研修方向，确保思维进阶与实效落地。发言突出“协同共进”的研修模式，为教师专业成长提供了结构化路径，彰显集体智慧的力量。

　　萧山区崇文世纪城实验学校教科室主任谢莹围绕“赋能·共生”，系统介绍崇文校本研训体系。背景与实践框架体现“专业性+知识性”双核驱动；新教师培训通过分层支持加速融入；语言力研训结合政策文件深化专业素养；回顾与展望强调持续迭代，构建学习共同体。发言展现校本研修的系统性与前瞻性，为教师发展提供可借鉴的范式。

　　特级教师、正高级教师、全国优秀教育工作者南欣元老师立足深厚的学术造诣，对各研究团队的成果汇报进行了鞭辟入里的分析。在精准把脉各校教研现状的基础上，其提出的建设性意见不仅深度契合新时代教育发展要求，更通过创新性思维框架的构建，为校本教研的深化实施擘画了立体化发展路径。最后，南老师以“师者匠心，臻于至善。师者，如光微以致远”与大家共勉。

　　利川市教育局教师发展中心主任胡玉平为为期5天的利川与萧山跟岗培训作总结。她首先感谢萧山区教育局、教育发展研究中心的悉心指导，跟岗学校的全力支持，专家们的耐心传授，以及全体学员的认真学习。胡主任充分肯定学员们的学习成果，七位学员代表的主题汇报，生动呈现了校本研修创新、制度管理智慧和文化育人力量，这既是萧山经验的创新转化，更是利川教育的本土探索。最后，胡主任殷切期望学员们回到利川后，成为理念的传播者、行动的变革者、协作的推动者，深化萧利两地教育联动，携手书写利川教育高质量发展的新篇章。

荣耀学员 蓄力致远

　　最后，我们共同见证了利川教师赴萧山跟岗学习的优秀学员表彰时刻。这九位教师以饱满的学习热情、严谨的治学态度和积极的实践精神，在为期一周的跟岗研修中展现了利川教育人的风采。他们深入课堂观察、主动参与教研、勤于反思总结，将萧山先进教育理念与本土实践有机结合。愿他们带着收获回到工作岗位，成为利川教育改革的先锋力量！

星光熠熠 步履不停

　　今日，我们以研训之名，为这段山川之约画上圆满句点；明日，两地教师将继续携手，让主题式校本研训的星火，点燃更多课堂的创新之光！这不是终点，而是新教研生态的起点。让我们继续以主题研训为舟，以教育情怀为桨，在深化课改的浪潮中并肩前行——因为所有的江河，终将汇成教育的海洋。

编辑:第七小组

审核:谭晓艳

审签:胡玉平