<p class="ql-block"> 最美人间四月天，不负春光与时行。4月17日，为深入践行《义务教育课程标准》（2022年版）的核心理念，充分挖掘一年级新教材的潜力，探索数学教学的崭新路径，将新课标的理念融入日常教学实践，同时积极响应东昌府区教体局“教育教学质量提升突破年”的号召，结合本片区各学校的实际情况，本次数学基地教研活动由聊城第九中学小学部轮值承办举行。</p> <p class="ql-block"> 参加此次活动的有：嘉明实验小学、香江小学、九中附小、五中附小、闫寺学区、闫寺实验学校的全体数学教师。</p><p class="ql-block"> 本次活动特别邀请了东昌府区教研室小学数学教研员陶红老师、东昌府区教研室小学数学学科指导教师李雪芹校长。</p> 单元梳理 <p class="ql-block"> 首先，针对小学数学一年级下册第三单元《认识平面图形》这一单元进行解读。聊城九中的数学团队从内容分析、课标解读、学习目标、教学建议、例题解析、问题策略、跨学科融合7个方面进行阐述，以发展学生的空间观念和几何直观为核心目标 ，通过整合教学内容、设计结构化的学习活动，帮助学生从整体上把握平面图形知识体系。并根据课标中评价建议设计游戏化、活动化的评价，实现“做中学、用中学、创中学”的发展路径。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 王明琴老师带来信息窗1:认识平面图形,王老师借助学生的学具，调动学生已有的知识经验，通过摸一摸、描一描的方式，使学生进一步体会“面在体上”。这样不仅激发起学生探求新知的强烈欲望，激活了学生的思维，发挥了学生的主体性，还有利于学生在头脑中建立起这些图形的正确表象，注重让学生以自己的内心体验来学习数学，意在培养学生的观察能力和运用数学进行交流的意识。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作动手操作，让学生进一步理解和感知长方形、正方形、三角形等图形的特点，鼓励学生积极动脑，探索图形间的密切关系。 王老师对课堂把控科学合理，激发了全体同学学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 第二节由周风娥老师执教：图形的拼组。以古诗《所见》引入，把抽象图形和具体画面结合，迅速抓住学生注意力，激发学生兴趣，让课堂氛围轻松愉悦。</p> <p class="ql-block"> 在数图形时，适时引导学生找到合适的方法，能够按顺序不重复不遗漏。在练习时，组织学生进行小组合作学习，让学生用所给图形拼组出其他新的图形，并讲解其创作的过程。不仅让学生感悟图形拼组所带来的奥秘，也锻炼了学生的数学表达能力。</p> 畅所欲言 <p class="ql-block"> 评课环节，教师们不仅从教学内容、方法、效果等方面进行深入剖析，更聚焦于如何激发学生学习兴趣、如何有效培养学生的核心素养等关键问题积极进行讨论。大家畅所欲言，既有真诚的赞赏，也不乏中肯的建议，氛围热烈而和谐。这种开放包容的交流氛围，不仅让每位参与者受益匪浅，更激发了对教育创新的无限可能。</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。在这片教育的田野上，老师们用热情与智慧播撒希望的种子，用行动与坚持浇灌成长的幼苗。愿这场教研的春风，吹拂每一位教师的心田，让教育的花朵在未来的日子里绽放得更加绚烂。让我们携手同行，一路修行，以匠心，致初心！</p> <p class="ql-block">制作|辛凤霞 李婷婷</p><p class="ql-block">摄影|张丽 张金辉</p><p class="ql-block">初审|胡永敏 李亚莹 刘洪兰</p><p class="ql-block">复审|耿德凤</p><p class="ql-block">终审|张继婷</p><p class="ql-block">编辑|李婷婷</p>