<p class="ql-block"> 骨干教师培训第四天，依旧在学员代表充满激情的领读声中拉开序幕。全体同学整齐划一的朗读声开启了今天美好的学习旅程！</p> <p class="ql-block"> 今天是2025年4月18日，上午，我们有幸请到了保定市教师进修学校的杨志超老师，她为我们讲解了如何运用心理学助力教师的成长与突破，给我们带来了一场心灵上的洗涤。在教育的漫漫征程中，教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。然而，面对复杂的教学任务、多元的学生需求和自身的职业发展压力，教师同样需要成长与突破。心理学就像一把神奇的钥匙，能够打开教师自我提升的大门，为其专业发展注入强大动力。</p> <p class="ql-block">杨老师主要从两个方面进行了讲解:</p><p class="ql-block">一、教师专业素养及成长规划</p><p class="ql-block">二、用心理学助力教师成长与突破</p> <p class="ql-block">一、教师专业素养及成长规划</p><p class="ql-block">教师专业素养是教育教学的基石，关乎教学质量与学生成长。制定专业成长规划，需精准自我分析，明确阶段定位与优劣势，从身心健康、师德、知识、能力等维度构建发展蓝图，并落实为具体可操作目标。同时，教师应兼具学识才华与亲和热情等个性特质，在严格要求中关爱学生，以启发激励助力学生进步，不断提升教育教学水平。</p> <p class="ql-block">二、用心理学助力教师成长与突破</p><p class="ql-block">杨老师从以下几个方面进行了介绍:</p><p class="ql-block">1、专业理想的确立</p><p class="ql-block">2、身心素质的发展</p><p class="ql-block">3、职业道德与情感的发展</p><p class="ql-block">4、专业能力的长期修炼等</p><p class="ql-block">教师成长之路，需全方位雕琢。确立专业理想，明晰教育价值；借心理学之力，深知素养养成如滴水穿石。关注马斯洛心理健康标准，呵护身心，应对职责重大、社会期望高等压力，秉持职业道德，从爱国守法到终身学习，处理好各类关系。修炼专业能力，以教育教学能力为核心，全方位提升，在教育事业中绽放光彩。</p> <p class="ql-block"> 当教师将心理学知识融入日常工作与生活，不仅能够有效缓解自身压力，提升职业幸福感，还能在教学和管理中更加得心应手，与学生建立更紧密、更和谐的关系。同时，对自我的深入认知和不断探索，也将推动教师在专业领域持续进步。心理学的力量，就像春日的暖阳，滋养着教师的心灵，助力其在教育的道路上不断成长、勇敢突破。学会当一名好老师，尤其是一名优秀的智慧型班主任更是如此。</p> <p class="ql-block"> 下午宫平丽老师带来的是《如何做一名优秀的智慧型班主任》，感悟到一名班主任要具备良好的道德素养，以德立身，成为学生道德的标杆；要有优秀的学习品质，不断提升自我，为学生树立乐学善学的榜样；更要具备组织、管理能力，让班级有序运转，成为学生成长的有力保障。正如古人云：“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。”班主任的综合素养，是温暖与智慧的基石。熟悉国家教育法规，尤其是《中小学班主任工作规定》，明确自身身份——道德教育和管理工作的实施者、学生成长的引领者、人生导师。依规而行，才能确保教育方向不偏航，用法律与规定为学生的成长保驾护航，让教育既有温度，又有力度。</p> <p class="ql-block"> “身教重于言传。”班主任要做好学生的榜样，用自己的言行诠释责任、诚信、关爱等品质。当班主任以积极的态度、严谨的作风、善良的心灵面对生活与工作时，学生也会在潜移默化中受到感染，向着阳光，努力生长。</p><p class="ql-block"> 教育，是爱与责任的交织。做一名温暖的智慧型班主任，用爱唤醒心灵，用智慧启迪未来，让每一个学生都能在成长的路上，遇见更好的自己，享受幸福的人生。</p>