阅读为舟，驶向数学的梦幻岛屿

流逝

数学阅读的奇妙航船

在数字的港湾，

故事的船儿扬帆。

带着加减的魔法，

和形状的奇幻图案。

走进数字小精灵的聚会，

看 0 与 1 把奇妙上演。

数字的组合千变万化，

打开思维的神秘门闩。

图形小伙伴们在城堡出现，

三角形稳固，撑起梦幻花园。

正方形与长方形排列成线，

圆形滚动，带来灵动的欢颜。

诗里藏着数学的机关，

像谜题等待我们去解玩。

从数字的诗行寻找答案，

探索之旅充满惊叹。

在数学阅读的海洋游玩，

知识的珍珠装满小船。

每一页都是新奇的冒险，

‍思维的翅膀越飞越远 。

　　本学期，我们学校的主题词是“阅读”。人人都在阅读，人人热爱阅读。

‍ 看人人都是阅读的小主人。

　　以下是一些适合小学二年级的数学阅读书籍：

• 《李毓佩数学童话集（小学低年级）》

• 《让数学火起来·李毓佩数学故事会：会计算的长鼻子大仙》

• 《安野光雅数学绘本》

• 《数学绘本·时间的故事》

• 《中国儿童数学百科全书》

• 《万物有数学》

•《学而思秘籍二年级小学数学思维培养》

• 《给孩子的数学思维课》

下面是孩子们在课前自己阅读的画面。

孩子们睡前阅读的场景。

数学童话类书籍对小学二年级学生的数学学习有诸多帮助，主要体现在以下几个方面：

• 激发学习兴趣：数学童话以生动有趣的故事形式呈现数学知识，将抽象的数学概念、公式等融入到充满奇幻色彩的情节中，能够吸引二年级学生的注意力，让他们在阅读中感受到数学的趣味性，从而主动去探索数学知识。

• 理解数学概念：对于二年级学生来说，一些数学概念可能比较抽象难懂。数学童话通过具体的故事场景和形象的角色，将抽象的概念具象化。如在《李毓佩数学童话集》中，通过有趣的故事让孩子在轻松愉快的氛围中认识各种数字和数学概念，帮助学生更好地理解和掌握。

• 培养思维能力：数学童话中常常蕴含着各种数学问题和逻辑推理情节。学生在阅读过程中，需要思考如何解决故事中的数学问题，这有助于培养他们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

• 提升语言表达能力：阅读数学童话类书籍可以丰富学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。学生在阅读中学习到规范、优美的语言表达方式，同时在讲述故事或与他人讨论数学问题时，能够锻炼自己的口头表达能力，更准确地表达自己的数学思维和想法。

• 增强学习自信心：当学生在阅读数学童话类书籍的过程中，成功理解了故事中的数学知识，并能解决相关问题时，会获得成就感，从而增强学习数学的自信心，更有动力去学习数学。

　　古人云：学，然后知困；读，然后知不足。在书中，上下五千年任我们纵览；在书中，大好河山为我们展开；在书中，我们可以与智者为伍；在书中，我们可以和良善者同行。愿我们能在书海中不断前行，成就更好的自己。