“诗意生活，创作由心”

唐海玲

4月12日上午，朱积老师主讲的“诗意生活，创作由心”-《诗歌的阅读与创作》交流会在陈金章美术馆报告厅成功举行。

朱积老师与我们分享写诗的一些体会：一.有触动，有灵感后，慢慢酝酿好才写—非写不可时才动笔，往往有好效果;第二.找到关联点，再动笔写;第三.视野无比开阔，而焦点务必集中。第四.从侧面写，自由度更大;第五.铺垫要足，蓄势要满，一举爆发；第六 .努力提升境界（炼诗眼）；七.要善于观察，处处做有心人；第八.出新，新意，新题材、新意向、新境界、新视野。新的表现形式，新的语言表述。

交流会还收获了别开生面的头脑风暴，收获满满[强][强][强]

崔素女主席致辞

文联崔素女主席介绍本次交流会的主讲朱积同志，他是博鳌国际诗歌节年度诗人提名诗人、茂名市职业技术学院客座教授、茂名市职能部门有关的主要领导。他创作的诗歌、散文、诗歌随笔和历史随笔、政论文等作品在《诗刊》、《星星》《诗潮》《诗选刊》、《诗歌月刊》、《绿风》、《作品》、《羊城晚报》、《中国青年报》、《农民日报》、《南方日报》、《瞭望》等报刊发表，诗歌作品多年入选《年度诗歌选》、《中国最佳诗歌》、《中国优秀诗歌》等选集。

诗歌是人类精神世界的重要组成部分，它以优美的语言和深邃的情感触动着我们的心灵，丰富着我们的精神生活。朱积老师作为一位杰出诗人，他的作品充满了对自然的热爱和对生活的深刻感悟，无论是感人肺腑的禁毒诗歌《那一天》，钟南山院士逆行湖北战疫事迹为素材创作的诗歌《钟南山图咏》都以诗朗诵的形式录音，在学习强国平台，湖南广播电视台，中国作家在线、中国诗歌网以及蜻蜓网等展示。他还创作了书法美术作品，在省级以上的平台发表，产生了较大的影响力。今天，朱积老师将带领我们深入探索诗歌的奥秘，分享他在诗歌创作中的独特见解，这不仅是一次文学的盛宴，更是一次心灵的洗礼。

在交流会现场朱积老师通过两个头脑风暴游戏层层递进与大家互动。朱老师说写诗要找到一些新的想法，必须通过锻炼思维才能提高认知。于是朱老师引出头脑风暴的例一：假如一辆车在路上高速行驶车刹突然失灵，往前路上有十几个人，左边岔道上有3个人，提问大家应该怎么办？有人从伦理、从成本价值角度答往左开，有人答继续往前在既定道路上走，也有人犹豫不定问Deepseek但答案也是多样的，通过这头脑风暴例子启发听众要多开动脑筋锻炼思维，因为思想理论水平有多高作品的站位就有多高价值，认知越高越好。

例二：有一天一个武功很厉害的人在庭院里耍大刀，这时有两只蝴蝶飞过来，朱老师据此提问并引导鼓励听众层层递进回答问题，最后朱老师说那武功厉害的人一眼就看出哪一只蝴蝶是祝英台，哪一只是梁山伯，他把刀挥飞上去是把蝴蝶劈死了，还是劈到蝴蝶的脚？还是劈到它的翅膀，还是怎么了？最后朱老师说其实他发现祝英台的那只蝴蝶是单眼皮的，所以就一刀飞过去把它劈成了双眼皮，此时现场笑声一片。朱老师通过这头脑风暴游戏说明写诗必须要追求极致，而不是去跟风，跟风是永远出不来的。

朱积老师手举一个杯子说明文章体裁，第一层概念是我们直觉看见实底的杯子是陶瓷杯，如果没底那就是陶瓷棒。第二层概念，我们要写作，说它是怎么来的有什么功能就是说明文。如果把这杯子描写得很漂亮，然后再加上一个人我的父母亲或者我的老师，那就是散文。如果我把母亲和这杯子发生的有些遭遇都写出来，就是小说。如果我们说“我愿意成为这个杯子，让你捧在手里”，这就是诗歌。

朱老师从诗歌的发展进程讲起，从长短句的楚辞到唐诗、宋词、元曲，一直讲到“五四运动”中国掀起新文化运动，开始写现代诗自由诗。自由诗当然是从北大开始，当时胡适说的“两个蝴蝶飞到天上去”就是很简单很标准的口水诗，郭沫若就不一样了“我把太阳吞了，我把地球吞了”。我们现代人去看郭沫若那时候的诗，会觉得这跟疯子差不多般不可理喻，但是结合当时的社会状态，从鸦片战争开始我们中国人就受欺负了几十年，上百年，心里压着的那股怒气没地方出，于是他说“我就要把你吞了”，正因为他代表了当时中国人民的心声，所以郭沫若就成为新文化运动的旗帜。八十年代中国又开始打开国门引进了朦胧诗，于是出现新的写作概念叫象征。从诗歌的发展历史来看，诗歌是走向越来越放松、越来越自由的方向。现在诗歌的叙事性加强，比如刘年、张三棍的诗。赋比兴是诗歌创作的三种表现手法，叙事性从最大的范畴来讲属于赋。

读诗篇，就是听作者表达，享受作者的表达和研究他怎样进行表达。例：赵师秀的《有约》，在古代有个写法叫做双峰并至，前两句基本意思是一样的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，一开始就显得很宽。这两句写的是屋外有很大的场景，一个广大的区域劈天盖地的雨来了，到处的池塘里青蛙呱呱呱在叫。第三句“有约不来过夜半”是点评前面为什么他观察那么好感受那么深，因为他在这听雨听蛙声等朋友等到半夜结果朋友没来，他自己一个人拿棋子敲点声音出来，油灯的灯芯烧长就掉下来了。从前面很大的场景，从屋外到房子到人再到油灯还不够小又继续写灯花。他写的诗歌本是比较难写出彩的，但他就写得这么精彩。

艺术作品是思想表达的一种形式，如果正面不好写就从侧面写，自由度更大，接着朱老师以前人画家按照贾岛的《寻隐者不遇》而画的两幅画相比较，向大家提问哪幅画更符合诗意？现场气氛活跃，个人觉得左边的画松树较高大，问者和童子表情较生动，但幽默的陈中科教授举手回答，他从明师出高徒的角度出发，以只见部分松树为由，幽默地说画里的高徒童子骑着牛背向问者，就是不鸟他，引得大家哈哈大笑。

朱积老师接着幽默风趣地说这场合讲自己诗的人是很傻的，但是也有个好处就是不会得罪人。于是朱老师开始分析他悼念父亲的诗《竭无名船冢》是怎么表达的？首先这是无数人写过的悼念先人的诗 ，要写出特色写出自己的心意是很难的。首先在荒野之地缠绕满紫色“苦藤花”，再赋予老船它新的意义，“海的体香弥漫着浓浓的酒气”，这句就是逐步迈向父亲向老舵手老船长靠近了。第二节开始点明这里埋着一艘吸收承载了很多东西的老船，下面就是排比，结束要总结一句把它收住。朱老师强调说“记得凡是撒出去的一定要收住”。接着描写船、海浪、云霞、月光这些父亲整天打交道的心爱之物，这些心爱之物在这里都被空旷覆盖，这样写下去就很平了，必须把它升起来才行。于是第三节“唯有船尾的舷木倔强”它不肯，然后这就进行一些拟人化的描写父亲的感情，从写他的爱好到写他的感情一段一段的推进。特别是后面一句“或者是替父亲招呼着潮水，一波一波扑到跟前叩头”，老船是在海里航行结果它受到大海的尊重，这时毛泽东的人民思想“劳动就是崇高”的形象就完整了，但这思想品质能不能传承下去？后面必须还得展开，接着把老船和父亲结合在一起了，“老船和父亲同命风里浪里漂流一辈子，只挣下这一处荒野”，父亲劳累了一辈子、冒了一辈子的险只挣下这荒野，但是后面就转折了“却也足以承受帝皇般的尊荣”代表社会的海浪不是给他磕头了吗？还有”足够”的继续不单只是交给我，还交给我的未来，接过狂风暴雨，因为继承父亲的品质，所以我也一样能够经历承受各种打击，接着逐步展开“替我继续爱这个汹涌辽阔的大海”，就是替我爱这个社会，因为父亲就是爱这个社会爱生活才能这么拼博的，所以最后又收回来“爱人世间，天空一样蔚蓝的生活”。写诗歌一定要逼自己往前走，而且中间还不断出现一些矛盾制造一些矛盾又解开，你才能受到触发。

朱老师鼓励听众多读书吸取灵感来创作，并结合自身的阅读经验给听众推介好书。首先要读历史书，因为我们很多思想都是从历史里总结出来的，可以有重点的读《史记》、《资治通鉴》、《中国历史简编》。其中《中国历史简编》写得很好资料很细很细，一共12册。中国历史简编这套书朱积老师是从初中读到高一才读完。他说可以有选择地读汉朝、唐朝、清朝、宋朝，但每个朝代里面的故事就要全部读完。还要读《中国共产党党史》、《独立史》。小说就是读古今中外的名著，比如巴尔扎克、莎士比亚、罗曼罗兰等等作家的小说。朱积老师说他受巴尔扎克的影响非常大，巴尔扎克是得到列宁赞扬的，列宁曾说“我从巴尔扎克的小说里看到的东西比在历史学家、经济学家、社会学家里面看到的东西还多”。

电白区委常委、副区长秦龙珍作总结讲话

朱积老师可以说是我们电白文化方面的一个缩影代表，他多才多艺知识非常渊博，他不光诗词还有书画、音乐等特长，而且心胸宽广，人也随和非常接地气，与他一起可以说是亦师亦友亦兄。他的诗歌作品扎根生活，扎根人民，比如《那一天》、《钟南山图咏》，这些作品不仅是文学历史的瑰宝，更是正能量的精神主流。朱积老师的这次的诗歌分享交流会以文学教育和家国情怀为我们呈现了一场思想与艺术的盛宴。

秦常委还感谢朱老师去年到金秀写生作画，无形中让金秀在线上火了一回，免费帮金秀做了宣传。他期待我区文艺界与区委、区政府和社会协同发力，将诗歌文化转化为文旅融合的新名片，助力我们电白建设好心之城、世界香都、浪漫电白。秦常委最后再次感谢朱积老师的分享，感谢所有文艺工作者的坚守，愿我们以诗为舟，以梦为马，共同书写电白文艺事业的壮丽篇章。

朱积老师和夫人莲姐

本次交流会朱积老师与听众分享了诗歌代表作品的赏析以及诗歌创作的经验，并通过经典诗词以及现代新体诗的案例，带领我们细细品味诗歌中的精妙意象、深刻情感与独特韵味。朱积老师鼓励大家“创作由心”，他说写出当时的场景是真的很快乐的。我想诗、文、书画兼修的朱积老师退休后有时间全面发展自己的爱好，并以笔墨记录生活感悟人生，“诗意生活，创作由心”非常值得我们学习。

愿我们以本次活动为契机，未来继续以诗为媒，传递人文情怀，为我们的城市注入诗意与活力。