一节有材有料的阅读写作课

心如花木，向阳而生

4月18日下午，来自濮阳市第三中学的卢珊珊老师进行阅读课展示，课题 为八年级下册Unit 7 Topic1 Section C.

对于文本的阅读任务设计，先找主题句，再分析段落大意，接着提取细节要素如时间、地点、人物等。

从整体到细节，由浅入深地，对重点段落深度理解。任务设计形式多样—回答问题、句子填空、完成表格、单项选择，从多个角度多个层面理解文本。

‍教师不断引导学生出声读，大声读，让阅读课有了该有的样子。

利用Ai生成示范对话，利用微信聊天的形式创设真实的语言环境。

读写结合，给出评价量表，引导学生进行当堂写作。

卢老师的这节课任务设计层层递进，基于文本又高于文本，让学生在不知不觉中达成了学习目标。对于写作的突破，卢老师通过口头作文进行支架的搭建。这些都是本节课的亮点。

‍个人认为卢老师在情感升华部分，可以利用情景创设，如播放我国地市需要救助的儿童有关视频，激发学生的关爱之情，为接下来的任务做好情感铺垫。