【省直一幼】大三班 第七周活动集锦

小敏

✨周周新篇，美好开篇✨

新的一周，如同待绘的画卷，

新的一周，如同新生的晨曦，

新的一周，如同独特的旅行，

和我们一起走进本周的精彩世界吧！

阳光下的快乐“较量”

​ 本周大三班的宝贝们在操场上展开了一场活力满满的拔河比赛！蓝天白云下，孩子们分成两队，小手紧紧攥住麻绳，小脸通红地喊着“一二、一二”，像一群努力的小战士。

　　我们悄悄用镜头定格了孩子们皱着小鼻子使劲、胜利后骄傲叉腰的可爱模样，快查收我们这份“用尽全力”的快乐哦！

《失败是一件怎样的事情》 ——失败的多元认知

在户外活动的拔河比赛中，孩子们经历了失败，这一经历引发了一场关于失败的思想碰撞。

孩子们纷纷发言，在那胜负揭晓的瞬间。

有的说失败了很难过，有的说胜利了很开心；

孩子们看到了队员们或沮丧或不甘的神情；

有的说失败很失落，自己心里也不好受；

有的说玩的过程特别开心……

老师拿出表情符号后，孩子们结合自己拔河比赛的经历，选择能表达内心感受的卡片。失败成了孩子们的讨论重点，小小的表情符号，成了失败过后孩子们情绪的出口。

面对拔河失败，孩子们陷入思考。

一部分孩子觉得失败很糟糕，因为没有赢得荣誉，心里满是难过；

另一部分孩子，认为失败也会很开心！结果不重要，过程最重要；

还有一部分孩子则认为，失败也能带来收获，比如知道了团队合作的重要性，以后要多练习拔河技巧。

在老师的引导下，孩子们深入分析，为什么会失败，是力量不足，还是战术问题。孩子们你一言我一语，讨论热烈。

针对失败的好坏，孩子们形成各自观点。结合自己失败的事情用举例子的形式分享自己失败后的感受，用画笔记录内容。

教师梳理关于失败的观点：

1️⃣面对失败能够保持微笑，秉持着即便失败也依然乐观高兴的态度。

2️⃣将失败与负面情绪紧密相连，失败后会通过哭泣表现出沮丧、难过、失落的情绪。

3️⃣对失败持有淡然态度，认为失败并非是一件糟糕的事情。

在生活和学习中，失败就像拔河比赛中的小插曲，是常有的事。有的失败会带来伤痛，但也有的失败能让我们积累经验、不断进步。我们要正视失败，从失败中汲取力量，勇敢前行。

教师整合幼儿哲学探究思维内容：

一、幼儿好奇心的表现

1.提问与探索：

在观看比赛视频和回忆自身经历时，幼儿能够从这次拔河比赛以及日常生活学习中回忆起失败的经历和当时的情绪体验。但是幼儿自发的提问相对较少。

2.倾听与追问：

在小组讨论中，幼儿积极倾听同伴观点，并与小伙伴们交流彼此的观点，表现出对他人经验的兴趣，但是彼此的追问和回应相对较少。

3.投票环节的思考

投票选择观点时，部分幼儿犹豫不决，显示其正在整合不同信息。通过这节课的学习，幼儿感受到两种观点的碰撞，幼儿对“失败”的认知从“失败是一件不好的事”向“失败并不一定是不好的事，可以从中吸取经验不断提升”转变。在以后幼儿可以进一步优化自己思考的方式，能够更加辩证的思考。

二、创造性思维的表现

1.个性化表达：

记录环节中，幼儿用多样形式表达观点：

符号：用“✖”、“哭脸”表示“失败”，用“✅”、“笑脸”表示“成功”。

绘画：幼儿都能画出“经历失败”的场景，并且画出人物脸上微笑或者哭泣的表情等细节；给场景标出序号或者分界线，表示比赛的不同场次。

2.观点创新

有幼儿提出独特见解：幼儿画出哭脸的人和笑脸的人，象征失败和成功不是绝对的事；幼儿画出机器人失败后不断更新迭代的故事，告诉大家“失败不可怕，坚持才是成功的源头”。

小组讨论中，幼儿尝试调和对立观点：“失败当时难受，但下次就成功了。”

3.解决问题尝试

部分幼儿在讨论中自发提出应对失败的方法，如“多练习”“抽陀螺的时候更用劲”，展现灵活的问题解决思路。

“趣”探小学   礼遇成长

时光荏苒，灿烂依旧。

对于孩子们来说，总是盼望长大，

当时光的脚步越过春秋冬夏，

大班的孩子们进入了毕业倒计时。

向往的小学，亦是未知的前方。

你好，小学！好开心见到你。

盼望着走近你，了解你......

我心中的小学

孩子们的心中，小学是什么模样？是高大的教学楼，还是宽阔的操场？拿起画笔，描绘出心中的小学，让梦想在纸上绽放。

　　孩子们心中藏着百种思绪，即将踏入小学的他们，有的好奇学习与生活的点滴，有的向往校园的环境与设施。他们将心中的疑问一一记下，开启小学的探索。

2025年4月18日，我们怀揣着满心的好奇与期待，整理好一串串“小问号”，踏着轻快的步伐，向着小学的探索之旅，欣然启程。

　　我们肃立旗杆下，心随红旗飘扬，耳畔是激昂的演讲，参加升旗仪式！

　　在哥哥姐姐和老师的温暖迎接下，我们踏上了探索小学的奇妙旅程。穿梭于书香四溢的校园中，我们用心捕捉小学与幼儿园的差异，细致地观察着校园的每一个角落，心中充满了好奇与期待。

　　美好瞬间如白驹过隙，半日的探访令人流连忘返……让我们将这次与小学的美丽邂逅，镌刻于光影之间，珍藏对未来的无限憧憬。

快  乐  搭  建

　　孩子们在建构区开展了一场充满创意的“炭烧积木自由搭建”活动。活动中，每位小朋友都化身为小小建筑师，用灵巧的双手和无限的想象力，将一块块原木色的炭烧积木变成了奇妙的作品！

有的孩子专注地搭建起高耸的“城堡”，小心翼翼地为塔顶加上三角形积木作装饰；有的和小伙伴合作，用长木板连接出蜿蜒的“跨海大桥”；还有的 孩子将积木平铺组合，设计出带花园的“梦想小屋” 活动中，孩子们不仅展现了独特的创造力，还学会了观察积木的形状与平衡，尝试用语言表达自己的设计思路。看到他们认真讨论、互相帮助的样子，老师也忍不住为他们的成长点赞！

教育小提示：

炭烧积木的天然质感与不规则形状，能激发孩子对空间、结构的探索，在游戏中提升手眼协调、逻辑思维与合作能力。期待孩子们在自由创作中收获更多自信与快乐！

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步步前行✨每日皆有所获，

周而复始🌱周周满载新希望，

让我们携手，向着更加绚烂的旅程，