步履不停，共赴春约：铜钱关镇中心学校第十周值周工作总结

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　　四月的校园是一首流动的交响曲，晨读声与教研讨论声交织，运动场上的欢呼与送教路上的叮咛共鸣，素养大赛的思辨与日常常规的守护彼此应和。这一周，我们在不同的“赛场”上见证着成长的千姿百态，让教育的春天既有破土的力量，也有温润的光芒。

　 一、常规：在琐碎里编织温暖的底色

晨曦中的守护：平凡日常的诗行

值周的清晨总是从校门口的微笑开始。当第一缕阳光爬上紫藤花架，老师们早已站在校道两侧，为蹦跳着入校的孩子整理衣领，提醒“慢些跑，别踩湿晨露”。

　　晨光像未拆封的蜂蜜，从百叶窗的缝隙里流淌进来，在课桌上织出菱形的光斑。校园里读书的声音像溪水漫过鹅卵石，带着晨露的清润。

　　走廊转角，值日生踮脚擦拭窗框的尘埃，阳光穿过他们扬起的发丝，在地面投下细碎的光斑——这些看似重复的日常，恰是校园最动人的注脚。

细节里的教育：于无声处见真章

‍课间的阳光斜切过窗棂，在讲台上投下细碎的金箔。

　　办公室里，有老师们课间辅导时的轻声细语，备课时的认真细致，批改作业时的耐心执着。

　　校园里，有老师弯腰捡拾垃圾，身体形成的示范性逗号。

　　宿舍里，有老师亲自动手的精心指导。

　　食堂里有袅袅热气，还有食堂阿姨和后勤老师的无微不至，那或许是生活的情书。

　　教室里，有饭菜的香气喷喷，还有孩子们津津有味的可爱吃相。

　　教师们用日复一日的琐碎，写成最动人的教育诗篇——没有豪言壮语，只有俯身时的轻声细语；没有惊世伟业，只有把每个细节都打磨成光的耐心。这，就是师者最动人的模样。

　　当暮色为教学楼披上纱衣，值周本上记录的不仅是纪律与卫生的评分，更是无数个“刚刚好”的瞬间：刚刚好帮同学捡起掉落的钢笔，刚刚好为低年级弟弟系好鞋带，刚刚好让平凡的日子有了被珍藏的理由。

　　

　　二、送教：让教育的春风拂过更远的田野

　周二清晨，晨雾尚未散尽，以吕河中心校为核心的教共体领导团队及天宁送教团队已进入校园，教共体对我校校园餐相关事项进行了参观与交流，天宁送教团队带着三堂精彩的示范课以及前沿创新、干货满满的教研讲座走进我们的校园。他们带来的不仅是新颖的教学方法，更是教育同仁间“共研共长”的热忱。

　　天宁送教团队王老师通过创设情景带领学生走进了奇妙的探险之旅。

　　纪老师以游戏导入，激发了学生对新知识的好奇和探索欲。

　　音乐课上，黄老师带领孩子们开启了一场充满趣味的民族音乐之行。

　　孩子们眼中闪烁的好奇，让教育的边界在交流中悄然拓宽。

　　师训教研中心教研员焦新龙老师就语文学科开展了讲座，讲座中，焦老师围绕备课、上课、辅导、研修四大关键板块展开深度讲解。

　　张宁老师围绕“美育进中考”展开讲解，详细解读了这一政策的背景意义，指出这是国家推动素质教育、促进学生全面发展的重要举措。也对具体考核内容、评分标准进行了深度剖析。

　　教育最美的样子，就是你我携手，让光与热在分享中流动。

　　三、课堂：在碰撞里奏响思维的和弦

　　 第二届青年教师素养大赛继续进行

　　晨光漫过黑板上的彩色数轴，数学组里最年轻的小王老师眼里有光，手里有法，心中有人。这堂课是“干货”与“温度”的化学反应，是老师用创意搭起知识的桥，用耐心铺就成长的路，让学习既有效率，又有诗意。

　　语文组年轻教师吴老师用细腻的解读和温暖的引导证明：语文不是机械的语法分析，而是让文字成为照见世界、照见自己的镜子——当学生在课堂上为某个句子红了眼眶，或为自己的表达眼睛发亮时，语文的魅力便悄然发生了。

　　四、运动会：让青春在阳光下舒展翅膀

周三的运动会在晨曦中拉开帷幕，各班方队成了流动的创意舞台。

‍ 你瞧，每一个方队都是一首散文诗。

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　　你看，班级方阵步履成诗，声浪作歌。

　　赛场上，追风的少年，把倔强写进风里。发令枪响起的刹那，跑道上腾起少年的剪影：

　　有人起步时踉跄，却在摇晃中握紧拳头，用摆臂追赶风的速度；

　　有人在长跑中呼吸渐沉，却始终盯着前方的那条红绸带，让脚步成为对抗疲惫的诗行；

　　有人在跳跃时跌倒，却笑着拍掉尘土，说“再来一次”时眼里仍有星光。

　　有人在交接棒时不慎滑落，队友立刻俯身拾起，两人同步加速的背影，让失误变成了默契的注脚。

　　有人在拔河比赛中汗落如星，有人牙关咬着不驯的光，直到某声欢呼扯断平衡，红绸滑向胜利的岸。掌纹里深嵌的绳痕未褪，却早已在拉扯中，将彼此的心跳系成了同一根弦。

　　有人在比赛结束后力竭倒地，周围瞬间围拢来搀扶的手臂，那些轻拍后背的手掌，比任何奖牌都更暖；

　　看台下此起彼伏的加油声，是素不相识的我们，为同一个奔跑的身影心跳同频；看台上领奖时刻，那脸上扬起的微笑是为班级争光的自豪与荣耀——原来集体的力量，是让每个个体的光都能被看见，又在汇聚时照亮更广阔的天空。

　　赛场边，晨光未至，他们已守在起跑线旁。金属哨卡咬出齿痕，秒表的复位键被摩挲得发亮——这是与时间签下的契约。他们就是那群可爱而又辛苦的人儿——裁判员老师们。

　　正午的表盘在掌心烫出浅红，他们数着第几十次抬手，看阳光在指针上碎成光斑。笔尖在表格上沙沙游走，油墨渗进纸纹的力度，连风都偷不走半分。

　　暮色漫过看台时，记分册的最后一页洇着水渍。核对完最后一组数据，有人捶着酸痛的腰望向天际，晚霞正沿着横杆流淌。

　　暮色漫进操场时，接力棒在掌心滚烫传递。老师卷起的袖口掠过学生扬起的指尖，校服与衬衫的衣角在跑道上荡成重叠的波浪

　　散场的人群踩着余辉离去，老师们还要打扫“战场”。晚风掀起裁判服后襟，露出被汗水浸透的衣领，却无人在意这些隐形的勋章。

　　当月光漫上跑道，那些被校准的起点与终点线泛着微光——所有关于公平的丈量，都藏在弯腰凝视的姿态里，藏在秒表复位的"咔嗒"声中，藏在每个清晨到黄昏的刻度之间，如永不褪色的墨，在时光长卷上写下最沉默却最坚实的注脚。

　　运动会的帷幕已然落下，但那些奔跑的姿态、并肩的温度、退场的从容，早已刻进我们的生命里。

　　最后，请记住这个春天的操场：风曾托起少年的梦想，阳光曾吻过他们的额头，而我们曾共同见证——青春最美的模样，不是赢在终点，而是永远在路上，永远热泪盈眶。

　　结语：教育是一场永不停歇的合奏

当值周的日历翻到最后一页，春日的阳光正漫过教学楼的台阶。这一周，我们在常规中守护初心，在送教中传递温暖，在素养大赛中看见成长，在运动会上拥抱青春。原来教育从来不是单一的旋律，而是无数个音符的交织。这些看似不同的场景，最终都指向同一个核心——让每个生命都能在属于自己的舞台上发光。

　　愿我们永远记得，这个四月的校园里，有晨露、有星光、有汗水、有微笑，而所有的一切，都是教育最美的模样。

第十周值周团队：

‍ 储成奇

‍ 葛丹 吴有晓