活动改变了上课 辅导代替了指导

格林贝儿

灵武市有一所幼儿园

它是格林贝儿幼儿园

我们开展了开发“反思脑”的“3•3•3”活动，用通俗的说法叫修理“学习机器”。

一、活动改变了上课 辅导代替了指导

　　前后两天，这里的师生对什么是“3•3•3”活动有了理解。

说“活动”，是跟着“新老师”点读、操作，修理“学习机器”的活动。

　　“新老师”是谁呢？就是《“3•3•3”自主游戏》。

　　

老师和孩子们都是“新老师”的学生，一起点读、操作。

可前一天不是这样，老师不敢用“新老师”。你看，孩子们都没有“新老师”。

　　

　　那就是老师发号施令。

完全变成知识、技能的传授。你仔细看，孩子们有状态吗？一点儿“自主”的感觉也没有。

　　现在不是了，老师“退居二线”，由“指导”变为“辅导”，去观察、去辅导、去组织。

和小朋友讨论

错了怎么办？

就再点读。

中班小朋友完全可以点读。

二、改变来自理念的变化

　　理念变了，活动就代替了上课，辅导代替了指导。

　　这是因为“3•3•3”要解决的是“双被动”。

只有“自主”方可解决。

　　跟着“新老师”点读、操作，发现错了，就再点读，再操作，是自己在修理“学习机器”：是眼睛没看，还是大脑没想？……