蒙氏感官游戏：几何立体组与投影板练习

阳阳老师

　　蒙台梭利的教育理念强调：儿童的自主学习和自我发现，鼓励儿童在观察、实验和探索中获得知识与能力。

“几何立体组”便是在此教育理念的基础上设计产生的。儿童在观察、操作、探索“几何立体组”的过程中初步建立几何体概念。

今天，我们就一起走进蒙台梭利感官区了解“几何立体组”投影板和小手电灯光的秘密吧！

几何立体组作用：

·训练幼儿辨别能力及手眼协调能力;

·训练幼儿观察、分辨能力，培养注意力;

·建立几何图形意识，自由拼图;

·培养幼儿审美能力;

·培养幼儿学习兴趣及求知欲。

直接目的:

1、通过视觉和触觉对各种几何形状的相似之处和不同点建立概念。

2、学习和几何形状相关词汇(棱柱、棱锥等等)

间接目的:

1、为以后更为复杂、抽象的几何学习做准备。

投影板分别为：圆形、长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形。

这项工作的目标是通过视觉、触觉等多感官感知常见几何体，体验从三维几何体抽象出平面图形的过程，发展抽象思维能力，使用几何体投影形状与投影板进行比较、配对，提升观察、配对能力。

几何立体组及投影卡包括：

长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆椎、三角椎、四角椎。

另有11枚与上述几何的一侧面相等的投影板组成，培养幼儿对实体的感觉,认识各种几何体，了解其特征,进入几何学的准备，刺激肌肉的感觉。