<p class="ql-block">从孩子的心愿看立德树人的任务完成</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天巡班，老师准备上品格故事《彩色的花》。我注意到老师非常有感情地按照绘本的内容完整读了第一页，这也是很多老师容易出现的问题，就是照本宣科。</p><p class="ql-block"> 我想课程要有启发性，尤其是绘本，首先可以带领孩子们观察图中画了什么，都有谁，他们在干什么？会说什么？这样才能更好地激发孩子们的观察力、语言表达能力和想象力，而不是被绘本中固定的故事情节所束缚。</p><p class="ql-block"> 品格绘本一定是为培养孩子良好品格而设计的，老师要牢牢把握这一教书育人的重要环节。</p><p class="ql-block"> 如果你拥有一朵花瓣，你有什么愿望呢？听听这些小朋友们的愿望吧，有的愿意当解放军保家卫国，有的愿当警察保社区平安。有的愿意研究武器，捍卫和平，有的愿意当医生，救死扶伤，这才是我们引导的正确方向。</p><p class="ql-block"> 是啊，有志不在年高，我们就是要积极进行引导。其实，在开始问孩子们有什么心愿的时候，孩子们说的是采一个花瓣，做个漂亮的指甲，也有的说是买辆豪车，给妈妈买个装饰品。在这样的情况下，老师要发现苗头不对，更要及时进行引导，引导孩子们要做对社会有意义的事情，而不仅仅是想着自己，才有了以上这些小朋友的想法和美好愿望。</p><p class="ql-block"> 但同时我也发现，想买豪车的孩子并没有因为老师一节课的引导而改变自己的想法，因此，立德树人不是一朝一夕的事情，家庭的教育也十分重要，甚至是更加重要，因此对家庭的引导也要十分重视。只有这样不断地正确的引导才能完成我们立德树人的历史重任。</p>