《少数民族农村小学一年级汉语拼音教学的实践研究》课题研究第十一次集体备课、授课、评课实践活动记录。

莺时拾伍

一、思备同融合

春日暖阳万物生，岁月沉香悦时光。 为了准确把握课题研究方向，提升教师拼音教学实践能力，3月23日，课题组全体成员集中开展第十一次集体备课活动。

本次针对公开课《有趣的声调》进行讨论整合，教师们都有针对性的提出了自己的看法和见解。

二、课堂展风采

3月28日，陈春秋老师讲授公开课《有趣的声调》，利用声调儿歌，配以手势舞，四声顺口溜： "一声高高平又平，二声就像上山坡，

三声下坡又上坡，四声快快下山坡" ，为我们呈现了一堂精彩纷呈的声调课。

三、评议课活动

本次公开课结束后，课题组成员集中评课，并指出， 教师以饱满的热情和亲切的教态，营造了一个开放、包容的学习环境，鼓励学生大胆拼读音节，积极参与课堂活动。学生们在这样的氛围中，表现出了极高的学习热情和探索精神，课堂互动场繁，教师还通过适时的表扬和鼓励，进一步激发了学生的学习动力，使得整个课堂充满了正能量。

　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师的设计构思各有所长，小到教态、语言、手势、表情的细节，大到课程的设计、环节的衔接、儿童的引导，都在用自身的独特魅力来感染着孩子，推动着孩子的进一步发展。本次公开课圆满结束，让我们共同进步，继续努力。