<p class="ql-block ql-indent-1">为深入推进课题研究，探索革命文化主题教学的有效策略，提升课题组教师的教研水平，2025年4月11日上午，古镇镇市级重点课题《基于深度学习的小学语文革命文化主题“输出驱动”教学研究》课题组在曹二小学开展了一场别开生面的研讨活动。活动由课题主持人邹春燕老师主持，全体课题组成员参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动采用课例展示、评课议课与专题讲座相结合的形式，内容充实，研讨深入，为课题研究的进一步开展提供了有力支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，曹二小学陈洪珍老师带来精彩的课例展示——《吃水不忘挖井人》。在教学过程中，陈老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂互动，并通过多形式朗读、微课、补充视频资料等方式，引导学生深入理解课文内容，深切体会到毛主席为人民群众谋幸福的伟大情怀，以及乡亲们对革命先辈的感恩之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同时，陈老师巧妙地将深度学习理念融入教学，通过创设情境，引导想象，培养学生的语言表达能力和思维能力，激发学生对革命文化的探索兴趣，让学生在学习语文知识的同时，接受革命文化的熏陶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师写字教学功底扎实，课堂上细致地讲解字形结构，让学生直观地感受汉字结构与和谐之美。不仅如此，陈老师还注重示范书写，为学生树立了书写榜样。在学生书写后，陈老师还采用了自评、他评、师评等方式，引导学生发现书写错误，及时修改，孩子们写出的字工整又漂亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课例展示结束后，进入评课议课环节。课题组的老师们各抒己见，交流想法。老师们充分肯定了陈老师在教学中的亮点，如采用微课、视频等教学资源，拉进了学生与文本之间的距离，教学方法灵活多样，注重学生学习方法的习得与渗透，课堂上善于激发学生深入思考与言语输出的欲望等。大家在交流中碰撞出思维的火花，对革命文化主题教学有了更深刻的认识和思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人邹春燕老师指出，深度学习强调学生对知识的深度理解和运用，输出驱动教学则以学生的语言输出为导向，激发学生的学习动力和积极性。在小学语文革命文化主题教学中，应将两者有机结合，落实深度学习，通过创设真实的语言情境，设计具有挑战性的学习任务，引导学生在完成任务的过程中，深入理解革命文化的内涵，提高语言表达能力和综合素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，邹老师带来了一场关于“基于深度学习的小学语文革命文化主题输出驱动教学研究”的微型讲座。邹老师结合课题研究的目标和内容，深入分析了革命主题课文教学的重难点，并提出了基于深度学习的输出驱动教学策略，讲座内容丰富，理论与实践相结合，为老师们的教学实践提供了清晰的思路和方法指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，邹老师进一步提出课题研究的下一阶段任务分工，确定各项成果负责人以及今后教学研讨活动的主题与方向，为今后课题研究做了细致的规划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动在热烈的氛围中圆满结束。通过此次活动，课题组成员对基于深度学习的小学语文革命文化主题“输出驱动”教学研究有了更明确的方向和更深入的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组将以此次活动为契机，不断探索创新，提高革命文化主题教学的质量，让革命文化在小学语文课堂中绽放出更加绚烂的光彩。相信在全体课题组成员的共同努力下，该课题研究一定能取得丰硕的成果，为小学语文教学的发展提供有益的借鉴与示范。</p> <p class="ql-block">撰稿人：李子晴</p><p class="ql-block">一审：邹春燕</p><p class="ql-block">二审：蔡晓娜</p><p class="ql-block">三审：邱波</p><p class="ql-block">撰稿单位：中山市古镇镇曹二小学</p>