慧启心智 彩绘童年 ——白云区京溪小学教育集团慧彩园班主任工作坊启动

慧彩班主任工作坊

慧启心智 彩绘童年

——白云区京溪小学教育集团

慧彩园班主任工作坊启动

【前言】

在“慧彩园”班主任工作坊，

每一位班主任都是智慧的引路人。

他们以爱为虹，

点亮成长之路；

用心作笔，

彩绘童年的梦。

在这里，

启迪心智，

陪伴每棵幼苗茁壮成长。

【工作坊理念】慧启心智 彩绘童年

汇聚班主任的教育智慧，以此为钥匙，开启学生们的心智之门。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人，通过智慧的教育和个性化的关怀，通过精彩的校园生活和多姿多彩的班级活动，引导学生全面发展，让他们的童年充满色彩和欢乐，期望班主们的工作和生活“慧”精彩、“慧”幸福。

【工作坊徽章】

【工作坊牌匾】

【工作坊导师介绍】

白群峰，广州市白云区教育研究院教研员，全国模范教师，省优秀教师、优秀班主任，广州市优秀专家（A证）、广州市名师工作室主持人、陕西师范大学兼职副教授、广东外语外贸大学硕士研究生导师、中国心理卫生协会会员，中国教育战略学会生涯专委会会员，清华大学积极心理学指导师，北京大学情绪管理师，广州市白云区政府教育督导，白云区德育研究会常务理事。

【工作坊导师介绍】

孟 历，中学高级教师，广州市白云区教研院德育部教研员，广州市名班主任工作室主持人，广州市骨干班主任，广州市骨干教师，白云区“好教育”工程先进个人，白云区名班主任。广东省班主任专业能力大赛二等奖，广州市班主任专业能力大赛一等奖，广州市家庭教育作品三等奖，“一师一优课”市级优秀课例，广州市教学精品课例，白云区德育创新成果一等奖和三等奖，白云区心理班会课一等奖，主持或参与多项市区级教育教学课题，多篇论文发表或获市论文年会一二三等奖。所带2023届“图南班”被评为白云区魅力班级。

【工作坊组成架构与分工】

工作坊负责人：苏彩霞

副坊主：范燕燕

策划组：苏彩霞、范燕燕、江菲芷、朱若君

宣传组：郑冉冉、黄春眉、高丽茵、夏爱暄、王芊玮、邱诗颖

档案组：孙 炜、黄 妃

【工作坊主持人】

苏彩霞，广州市白云区京溪小学素质中心（德育）主任兼数学老师、一级教师。广东省小学数学骨干教师培养对象、广州市孟历名班主任工作室入室成员、广州市廖丽芳名教师工作室入室成员、广州市第四批青年骨干教师、白云区青年骨干教师、白云区政府嘉奖、白云区教育系统教学标兵、白云区义务教育课改先进个人、白云区小学数学模范科组带头人、永平教育德育研究会第四届、第五届理事、永平片优秀德育工作者、京溪街禁毒先进个人、学校优秀党员、优秀行政。

教学宣言：以德润心，以爱育人，让每个孩子向阳生长！我坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。班级介绍及规划：目前我所任教的班级是六5班，一个充满朝气、团结向上，充满爱的班级，有23个男生，18个女生。接下来我将与班主任做好班级发展规划，主要从以下几方面落实：通过班会、实践活动深化价值观引领，确定好德育目标，扣好人生第一粒扣子。通过设置班级管理岗位，让学生自主赋能，激发内驱力，让每个学生成为班级主人。结合学校“智行小先生”评价体系，激励自主成长。设立“我的毕业目标”计划：引导学生制定个人学习规划，定期复盘调整。做好校家校协同：共筑毕业冲刺堡垒，让每个孩子都向阳生长！

【工作坊副坊主】

范燕燕，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。白云区中小学骨干教师，白云区中小学骨干班主任，广州市骨干班主任培养对象。所带班级获得第二届广州市班级文化建设“优秀班”“广东省少先队红旗中队”“广州市少先队先进中队”“白云区魅力班级”等荣誉称号。参与多项省市级德育课题，多篇论文发表并获奖。

教学宣言:用爱与耐心，为每个孩子铺就成长的基石，尊重每颗童心，点燃探索火焰，陪伴孩子勇敢追梦。

班级介绍：

五4班是一个充满活力与梦想的集体。这里汇聚着43颗炽热且独特的心，其中24名阳光男孩，19位灵动女孩。在这个温暖的大家庭里，每一位同学都是独一无二的星星，散发着自己的光芒。他们热情开朗，总是积极参与校园活动；乐于助人，同学有难时毫不犹豫伸出援手；好奇心旺盛，对知识的探索永不止步。

带班规划：

以培养五4班学生的综合素养为核心目标。接下来的日子，我将日常抓好纪律和学风建设，通过小组竞赛激发学习热情；定期开展主题班会，塑造良好品德；关注学生心理健康，组织户外拓展活动，增强班级凝聚力，助力每位学生健康成长。带领孩子们向着梦想勇敢前行，创造更多属于他们的辉煌。

【工作坊成员介绍】 策划组

江菲芷，广州市白云区京溪小学语文老师、班主任。

朱若君，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

宣传组

郑冉冉，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

黄春眉，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

高丽茵，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

夏爱暄，广州市白云区京溪小学英语教师、班主任。

王芊玮，广州市白云区京溪小学语文老师。

邱诗颖，广州市白云区京溪小学语文老师。

档案组

孙 炜，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

黄 妃，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。

【工作坊成员风采】

江菲芷，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。二级教师，教育硕士。现任白云区永平片小学语文中心组成员，白云区第六批骨干教师。从教以来，论文多次获奖，2023年获得白云杯·工匠杯二等奖，2023年白云区融合创新应用微课中《陈述句和反问句互改》获得白云区二等奖，2024年融合创新应用微课《那一刻，我长大了》获得市三等奖，区二等奖。2022年获得永平片班主任素养大赛二等奖。历年所带班级被评为“优秀班集体”。教学宣言：我愿用爱心守护纯真，用耐心静待花开，用匠心雕琢课堂，用初心坚守使命。班级介绍：六年3班是一个温暖的的班级。41颗小星星汇聚于此，有人如启明星般沉稳专注，有人如流星般创意飞扬，有人如北斗星般乐于助人。教室见证着每个人的高光时刻。有辩论赛的妙语连珠、也有科技节的自制火箭。我们用《日记漂流》传递心事，也用“夸夸箱”点亮彼此。晨读有我们朗朗读书声，课间也有我们的欢声笑语。班级规划：以”自主成长“为主线，助力学生平稳过渡青春期，夯实人格与学力根基。习惯进阶：推行“时间规划本”“学科错题银行”培养学生自主学习能力，设立“班级事物轮岗制”，提升责任感。心灵守护：开展“情绪盲盒”主题班会，通过沙盘游戏、书信树洞建立情感联结，化解青春期焦虑。成长仪式：定制成长档案袋，记录学业作品、同伴寄语，举办“时光胶囊”活动，埋藏梦想书信，毕业重启见证蜕变。以温暖不失力量的陪伴，让每个孩子带着扎实的根基、明亮的内心走向更广阔的天地。

朱若君，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。教学宣言：让每个孩子都用自己的方式发光。班级介绍：一年10班由20名女生和25名男生构成，在经过一个学期的学习后，大多数学生已能适应小学阶段的生活。班级规划：在本学期将继续以常规为核心，筑牢学生习惯，带领学生们进一步适应小学生活，完善行为准则，明确学习目标。后续将重于挖掘学生的闪光点，积极调动学生的主动性和积极性，用自己所擅长的事务为班级服务，加强班风建设，让学生们在和谐自由的氛围中团结合作，健康成长。

郑冉冉，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。教学宣言：守护本真，让独一无二的生命自由生长。班级介绍：五年1班是由44颗璀璨星辰汇聚而成的大家庭。在这个温馨而充满活力的集体中，我们有23位阳光帅气的男生和21位温柔聪慧的女生，共同编织着属于我们的精彩故事。班级规划：在这里，我们不仅追求知识的海洋，更注重心灵的成长与品格的塑造。班级管理注重培养学生团结合作的精神。通过班级事务和班级公约等一系列活动，发挥孩子合作和民主的精神，让孩子逐渐实现自我管理和约束。我始终坚信“天生你材必有用”，发掘孩子们身上的闪光点，我们彼此鼓励，共同进步。在未来的日子里，我将守住孩子们善良的初心，在我们的共同努力下，巩固班级建设，为将来小学毕业做好准备。愿未来无论走向何方，我们都能将这段珍贵的记忆珍藏。

黄春眉，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。教学宣言：愿做一束点亮童心的光，以语文为舟，载学生遨游文字海洋；以笔墨为桥，搭建通向真善美的成长之路。班级介绍：六年13班共有43名学生，其中男生22名，女生21名。孩子们性格各异，有的活泼开朗，有的沉稳内敛，但大家都相处融洽，形成了一个温暖和谐的大家庭。班级里既有学习能力突出的同学，也有在艺术、体育等方面表现优异的学生，每个人都在用自己的方式为班级增光添彩。带班规划:我始终认为，作为班主任应以学生为本，注重全面发展。首先，要明确班级目标，营造积极向上的班级氛围。其次，合理规划课程与活动，促进学生全面发展。同时，加强家校沟通，形成教育合力。最后，注重班级文化建设，培养良好的班风学风。此规划需长期坚持，确保学生健康成长。

高丽茵，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。备课组长，兼任“师徒结对”班主任导师。曾多次被评为“优秀班主任”，所带班级也多次被评为“优秀班集体”和“书香班级”。教学宣言：用爱呵护、引领成长，激发潜能、绽放光彩。用爱心呵护每一个学生，用耐心陪伴他们成长，用信心激发他们的无限潜能，让每一位学生都能在知识的海洋中畅游，在成长的道路上绽放光彩。班级介绍：一年9班是一个充满活力与童真的集体，共有45名可爱的小朋友。孩子们刚刚踏入小学，带着好奇与热情，开启了学习的新旅程。班级注重培养良好的学习习惯和行为规范，通过丰富多彩的活动帮助孩子们快乐成长。我们的目标是让每个孩子在知识、品德和能力上全面发展，成为懂礼貌、爱学习、团结友爱的小学生。相信在老师和家长的共同努力下，孩子们一定会茁壮成长，绽放光彩！带班三年规划：第一年：习惯养成与班级建设初期。帮助学生适应小学生活， 建立良好的学习习惯和行为规范，注重班级凝聚力和集体意识的培养。构建积极向上的班级文化，确定班级口号、班歌、班徽等，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

第二年：个性发展与班级成长中期。形成团结友爱、互帮互助的班级风气，提高班级凝聚力和自我管理水平。关注学生的兴趣爱好，发掘学生的特长，培养学生的个性和创造力。

第三年：综合素养提升与班级成熟期。关注学生的综合素养提升和心理健康，强化学习能力，为升入高年级做好准备，注重学生的综合能力发展，培养阅读、表达、合作和创新等核心素养，帮助学生成为自信、自律、全面发展的学习者。打造一个具有特色、积极向上的班级，努力让每个学生在德、智、体、美、劳上得到全面提升，为他们的未来奠定坚实基础。

夏爱暄，广州市白云区京溪小学英语教师、班主任。教学宣言：做语言的园丁，不修剪独特枝桠；当文化的桥梁，让童心跨越山海。班级介绍：六年12班是由42颗小行星组成的奇妙星系，我们以"勤学善思、团结共进"为精神坐标，在六载时光中凝聚成一个闪耀独特的星系。我们推崇“三不三比”文化：不比聪明比努力，不比基础比进步，不比个性比修养。课堂上，孩子们专注的目光如繁星跃动，此起彼伏的思维火花在师生对话中迸发；课间走廊里，"小讲师"们自发组成学习互助圈，用稚嫩却认真的讲解传递知识的力量。班级特色“能量补给站”提供心理疏导、学习锦囊，班级微盘“星光记录册"记录成长点滴。这是一个用互助搭建成长阶梯的集体，是用书香浸润童年的家园，更是让每个独特灵魂都能绽放独特光彩的星空剧场。

孙 炜，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。教学宣言：做一个有温度的引路人。班级介绍：六年9班是由44颗璀璨星辰汇聚而成的大家庭。在我们班级，团结友爱是最宝贵的财富。同学们之间建立了深厚的友谊，相互关心、相互支持。无论是学习上的难题，还是生活中的困扰，我们都能彼此倾诉，共同面对。课堂上，大家积极发言，互相讨论，形成了良好的学习氛围；课外活动中，我们更是携手并进，共同为班级荣誉而努力。“扬帆起航，劈波斩浪”是我们的口号，“一分耕耘，一份收获”是我们的行动，相信在我们不懈的努力下，我们一定会不断超越自我，共创佳绩！

黄 妃，广州市白云区京溪小学语文教师、班主任。曾多次获得优秀教师、优秀班主任、优秀中队辅导员。所带班级被评为“文明先进班”、“书香班级”等荣誉。教学宣言：每天多一点赞赏，每天多一点鼓励。班级介绍：一年级12班共有45名可爱的小朋友，其中男生23名，女生22名。一年级的孩子们就像初升的太阳，充满活力。我们班有着共同的目标：努力学习，快乐成长，争做德智体美劳全面发展的优秀小学生。在学习上，我们要养成良好的学习习惯，善于发问，勤于思考；在生活中，我们要遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，做一个有礼貌、有爱心的好孩子；在体育锻炼方面，我们要积极参加体育活动，增强体质，提高身体素质；在艺术修养上，我们要培养自己的兴趣爱好，通过绘画、唱歌、跳舞等方式，丰富自己的课余生活，陶冶情操；在劳动实践方面，我们要积极参与班级和学校的劳动，学会自己的事情自己做，培养独立自主的能力。

王芊玮，广州市白云区京溪小学语文教师。教学宣言：每个孩子都是独特的星辰，尊重每个孩子的差异，倾听他们的声音，让自信在鼓励中萌芽。三年带班规划：第一学年：筑基规范，习惯养成建立班级常规、班委队伍，培养基础习惯，形成班集体凝聚力；成立家委会，强化家校协同。第二学年：深化自主，激发潜能班级议事，商议班级日常管理措施，提升学生自主管理能力；鼓励学生参与兴趣活动小组，关注学生个性发展；开展主题班会，强化渗透品德教育。第三学年：综合提升，持续成长强化综合能力，衔接高年级，形成生生合作互助的班级文化。个人提升：日常撰写教育反思记录，反思管理策略、提高管理水平，并逐步形成个人带班管理风格。

邱诗颖，广州市白云区京溪小学语文教师。教育宣言：用专业守护成长，用耐心等待花开，让每个孩子在班级中找到属于自己的星光。带班三年规划：在班级中，我们是知识的追寻者，更是彼此成长的见证者。未来三年，我将以“有温度、有担当、有智慧”为培养方向，带领学生实现从规则共建到自主成长、从个性发展到集体共荣的跨越，共同书写一段星河远航的教育故事。让规则融入生活。班级管理将以“尊重差异，共生共长”为核心，抓紧“民主协商”与“合作实践”，让每个孩子都能成为闪耀的星辰。带班初期，我将带领孩子们共同设计班级公约，班名班徽，力图打造团结友爱的班级精神。并商定积分制度，将日常行为规范转化为可量化的成长动力，夯实习惯根基。班级建设方面，我将以学生共同参与为基础，让每一位学生都有事可做，培养责任感，班级荣誉感。积极进行家校联合共创，聚焦情绪管理与亲子沟通，让教育力量双向流动。

排版：邱诗颖

编辑：刘 静

初审：苏彩霞

终审：冯韵宜