<p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">深 圳 长 青 诗 学 院</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">经院长办公会议研究，本院已经成立长青诗学院线上诗词创作提高班群及其群教管委和教研室。经群教管委和教研室全体同仁的努力，兹定于2025年3月13日正式开始诗友互评活动。现将有关事宜通知如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、开展线上诗词点评每周四开展诗友互评。为了尽量满足诗友们的创作热情，每次安排二位老师轮值点评。点评作业由当日当值群管收录，早8点开始，下午4点结束，收录后每周出一期点评作业美篇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、各位诗友在我们长青诗学院，你们是不可或缺的守护者。你们以出色的才华和深厚的学养，不仅为其他诗友提供了在诗词园地成长进步的丰富营养，更是通过悉心点评他人的作品，为他们的诗词创作插上了腾飞翅膀！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 三、作为义务点评诗词的老师们，你们毫无保留地将自己的时间、构思和才华投入到每份作业的点评修改之中。你们的点评，不仅仅是一份评语，更是对学员们的诗意关怀和诗路引领。你们用文字的力量，引导学员进入诗词的世界，探索各种表达方式，唤醒他们内心深处的诗思灵感，激发他们的创作激情，培养他们的诗作风格和审美情趣，为他们的诗歌之路奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、每一位诗友的悉心点评都值得留存和分享，因为它们蕴含着丰富的诗词知识和广博的文学见解。本院决定编发学员诗作互评刊，旨在将诗友们的点评资料传递给更多的学员和读者，让他们也能从中获取教益，不断提升自己的写作水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、 在这个点评专刊中，我们会看到老师们辛勤劳动的成果，也会看到学员们互评过程中不断进步的印记。点评是一盏明灯，照亮着学员们向诗和远方前进；互评是一片沃土，孕育着学员们诗词创作的繁花硕果；互评是一片湖泊，映照着学员们灵感的波澜。</p><p class="ql-block"> 最后，向每一位老师和诗友表示由衷的感谢。感谢你们长年累月的辛苦付出，感谢你们对诗词事业的执着和热爱。诚望点评专刊能成为大家共同付出的见证和成果的展示，也希冀它能激发更多的学员加入到经常性的诗歌创作之中，为长青诗社的发展和长青诗学院的未来添上浓墨重彩的一笔，并能彪炳千秋！</p><p class="ql-block"> 祝愿各位诗友诗心长在、体健笔丰！ </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">长青诗学院</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐多令 . 纳凉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宋清泉（广东）</p><p class="ql-block ql-indent-1">榕树沐凉风。鸣蝉隐叶丛。叙家常，声朗情浓。小鸟欢声添热闹，心宽适，意通融。</p><p class="ql-block ql-indent-1">童叟喜相逢。品茶悟道中。夜深沉，禅意犹从。地理天文奇逸事，话容纳，事圆通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这首词押词林正韵一东二冬韵。词意优美，句子也流畅，上下片通过意境诉意，符合主题纳凉，很好。但是我认为上下片的个别句子词意还可润笔，进一步增强主题而诉情。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">竹海吟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 秦禾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">桃江春暖芳花艳，竹海夏凉神女娇。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漫舞轻歌如画境，依情赋韵好逍遥。</p><p class="ql-block">注:竹海是湖南桃江的著名景观。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这诗立意很好，描诉了竹海绿林游人游春的情景。这首诗句子结构可以，但首句“桃江春暖芳花艳”，建议改:桃江春暖草花艳，因“艳和芳”接近同义。改后对仗较工整。另后两句诗语再润笔一下，可作流水对。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">王庆春点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">学习了你的竹海吟，意境用词很美，但竹海似乎写得太少，可增加笔墨。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">无题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">王庆春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜随星月息，晨伴晓风行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跌宕经磨砺，流连度此生。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">偷闲思往事，入梦忆年轻。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">回首来时路，苍天亦有情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这首无题诗主题是什么？不好评。我个人觉得无题似有题，题就是“抒怀或感怀”，如果是这样，这首诗就可立意了。我认为首联起写的可以，但中二联承转须好好润笔，对仗尽可能宽对，再打磨一下。这样稍改可否:“跌岩经磨砺，流连放此生”，改:“跌岩经往事，流连度此生”，这样工对一点；“偷闲思往事，入梦忆年轻”，改“偷闲游岁晚，入梦忆年轻”。另外尾联再打磨一下好结尾。另外中二联句子结构都是二一二格式，建议其中一联结构采用二二一格式。个见。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">龙</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">刘义江</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仙源何处觅河东，龙案千条绘叶公。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宫阙九重侬控下，山川万里自持中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">神游八极摇星月，身到三台卷浪风。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">修道果成惊晓梦，顺随得慧与天同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">读了这首诗，感到这诗写的很好。这首诗从多个角度描述龙的威武神秘脱俗。首联通过叶公好龙的曲故，述诉了龙在中华文化中的深远影响，在人们心中的丰富形象。颔联描述了龙在天宫和山川的影响力掌挖力，体现了龙的地位气魄。颈联进一步描述龙的神秘强大，使人们感受到龙的神威。尾联揭示龙经过修炼，不畏艰辛挑战。终于成仙得道。这首诗立意深远，对仗较工整，句子也流畅。好诗。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙胜权点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">《龙》这首七律以神龙为咏叹对象，通过典故与意象的交织，构建出雄浑壮阔的仙境图景，并暗含修道哲思。此诗犹如一幅用典丽辞彩绘就的修真图卷，在神话原型与丹道隐喻的双重维度中，完成对"龙"这一文化符号的诗性重诠。叶公画龙的典故在此获得新解——非讽世人附庸风雅，而成为修真者破妄显真的隐喻，体现作者对传统文化符号的创造性转化。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观文祥湖音乐喷泉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蔡宝太</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天关山下嵌明珠，何惹游人惊艳乎。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只看喷泉声控水，又谁不误作西湖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">读你这首小绝，感到没有把音乐喷泉和游人情趣描述出来，这也是绝句句少字少，不好写的一个原因。有许多题材意境，仅仅凭四句七言诗描述是不够的，同时反过来损害这首小绝，因此建议把这首绝句扩展到七律较好，给笔墨留下较好的立意空间。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">秦禾点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">天关山我不熟悉。山下的喷泉描绘生动，吸引游人！但应增添这里景观的个性描写;不然，仅一喷泉，怎能与西湖相比呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">赞创奇光电</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由会娣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">灯火源南粤，乘风暖五洲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">芯凝家国志，电破古今幽。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">专利传千载，节能堪一流。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">创奇征险阻，光束耀全球。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这首起承转合符合这首诗的主题，诗句流畅，中二联句子结构安排可理，这二联算作是宽对吧。首联第二句“乘风”，“乘”多言字，易造成孤平，建议把“乘风”改为“熙风”，不犯孤平，也合意。另外诗中一此诗词建议打磨。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙胜权点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">《赞创奇光电》一诗以五言律诗的形式礼赞现代光电企业，在传统诗词形式与现代科技题材的融合上作出了积极探索。作品在科技术语的诗化处理上颇具匠心："灯火"既实指光电产品，又暗喻文明之光；"芯凝"将芯片制造过程升华为精神凝聚；"电破古今幽"以电流的物理特性喻指技术对时空界限的突破。尤其"光束耀全球"之语，既符合光学原理，又暗含"一带一路"的隐喻，使科技意象与人文情怀浑然一体。但"专利传千载"稍显直露，若以"金石镌新智"等意象替代，或能更显诗家含蓄之美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">此诗在继承律诗格律传统的同时，成功实现了工业语言的审美转化，为当代科技题材诗词创作提供了有益范本。若能在喻象层面对仗处再求精微，在科技语汇与古典语境的融合上更求自然，则可臻至更高艺术境界。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">洞天春·春暮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朱雅云</p><p class="ql-block ql-indent-1">梨云杏雨都去。绝景阑珊欲暮。试把离魂换春句。惜花阴难补。</p><p class="ql-block ql-indent-1">偏教水陌敛步。正是新潮满处。一叶波心，两三峰影，参差烟树。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">赖志雄点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">你这首词押词林正韵第四部仄声韵。主题是“暮春”。这首词上下片通过述景言情很好。但感觉词的立意还须进一步描诉出来。现在已近暮春，惜春慕春是人之常情，因此建议下片把“留春住”嵌入词中，从而尽可能宣染春的情怀。另外，填宋词尽可能选常用词牌。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晓梦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">海东方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜雨捎来四月风，卯时星淡尚朦胧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">庭前树上晨莺唤，惊忧春眠一老翁。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙胜权点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">《晓梦》一诗通过自然意象与生活场景的融合，呈现出春日清晨的微妙情趣。作品在结构铺陈与意境营造上颇具巧思，诗中构建"夜雨-晨星-春莺-老翁"的意象链，本欲形成"自然惊扰-人间反应"的戏剧张力。然"捎来"一词机械感过重，若易为"夜雨调匀四月风"，既保持拟人化特征，又暗含风雨交融的细腻质感。"晨莺唤"稍显直白，可作"碎语惊巢莺乍啭"，通过通感手法强化声音的穿透力。末句"惊忧"属情感判断前置，不妨改为"揉碎春眠老钓翁"，以具象动作替代抽象心理，既保留画面感，又暗藏渔隐意象。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">另：诗中的“四月”已是初夏。与尾句的“春梦”矛盾。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">随缘客点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">试析老师这首七绝，品来颇有孟浩然《春晓》诗意。只是感觉啼莺笑不好，应用唱似乎更能表现雨后啼莺的欢快。且结句拉低了意境，眠床梦翁意重。结句可效孟浩然《春晓》之意提振诗境。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">谷雨吟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">罗岳安</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">红瘦千山绿已肥，峥嵘四月斗芳菲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">轻盈柳絮随风去，富贵牡丹含笑归。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">布谷催耕声渐远，香茶开采梦依稀。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童心未泯天行健，拾掇田园秃笔挥。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙胜权点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这首七律以谷雨时节为背景，通过凝练的意象与流转的笔触，展现了暮春时节的独特韵致全诗炼字精当，如"肥"字以俗入雅，"斗"字平中见奇。时空处理上，前六句横向铺展物候变迁，尾联纵向提升精神境界，形成经纬交织的立体结构。尤其值得称道的是在节气诗中注入士人情怀，使传统的物候描写获得了"天人合一"的哲学高度。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晓梦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石景章</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">晓色侵窗梦渐残，晨曦透牖意微单。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朦胧又见慈亲影，醒后唯余枕泪酸。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">孙胜权点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">《晓梦》一诗以黎明梦醒为切入点，通过细腻的时空转换与虚实交织手法，抒发了深沉的思念之情。诗中"晓色侵窗"与"晨曦透牖"构成递进式光影描写，"侵"字既显晨光之不可抗拒，又暗喻思念如潮的侵袭性。尾联"朦胧影"与"枕泪酸"形成强烈的情感对冲，梦中慈亲的氤氲暖意与醒后孤枕的寒凉酸楚，构筑出震撼人心的情感落差。全诗在28字间完成从朦胧到清醒、从幻境到现实的多维度跨越，展现了中国古典诗歌"以景结情"的审美特质</span></p> <p class="ql-block">荣誉院长：陶涛 孙连宏 包德珍</p><p class="ql-block">院务委员：高 源 周兴海 陈显赫 盛月富 姜晓玮 张 刃 张和平 裔 均 宋晓光 周剑平 赵 明</p><p class="ql-block">首席主讲：包德珍</p><p class="ql-block">主讲教师：周剑平</p><p class="ql-block">高级讲师：颜庭月</p><p class="ql-block">院长：盛月富</p><p class="ql-block">常务副院长：陈林洲 宋力 华慧娟 文励洪</p><p class="ql-block">副院长：张士平 张刃 宋晓光 卢敬兵 翁寒春 陈丽娟 钟茂荣 周海燕 邢国宏 刘志祥 李银军 刘红艳 旷文昭 赵爱华</p><p class="ql-block">院长助理：王 晖 陈一灿 吴文胜</p><p class="ql-block">教务长：文励洪（兼）</p><p class="ql-block">执行教务长：吴文胜（兼）邵玉婵</p><p class="ql-block">副教务长： 钟晓红 马海军 李 靖 尹秀华 </p><p class="ql-block">办公室主任：王晖</p><p class="ql-block">执行主任：陈一灿</p><p class="ql-block">副主任：刘乐洋</p><p class="ql-block">教务部主任：卢敬兵（兼）</p><p class="ql-block">成员：江杰 袁秀芬 孙胜权 杨振兴 杨华良 张伟 李欣 张桂芳 刘美艳</p><p class="ql-block">教学部主任：钟晓红（兼）</p><p class="ql-block">成员：张秋波 景宝华 蔡冰 戴金亮 李依伦 直珍 史晓丽 邵玉婵 王杰 刘凡舒 王淑艳 郑波 张桂芳 尹玉莲 高秋霞 刘育新 武桂力</p><p class="ql-block">学研部主任：华慧娟（兼）</p><p class="ql-block">成员：傅占魁 范让能 周海燕 钟茂荣 赖欣陽 王文达 王新城 王静 邱俊标 姜秀颖 姜晓玮 熊才伟 周立军 全洪云 曾艳梅 岳礼 梁静 栾心联 康怀军 李斌 朗松 魏俊山 孙胜权 张和平 张秀兰 张学祥 杨开 杨忠明 杨贵全 郑志华 钟晓红 陈秋红 陈讲一 韦秀孟 马乾斋</p><p class="ql-block">微刊主编：张和平（兼）</p><p class="ql-block">执行主编：华慧娟</p><p class="ql-block">副主编：钟晓红</p><p class="ql-block">编委：唐石成 李金日 周立军 杨忠明 卢敬兵 尹秀华 荆惠芬 周海燕 李欣 夏小燕</p><p class="ql-block">艺术中心主任：张士平（兼）</p><p class="ql-block">成员：赵明 张树华 李进生 邱俊标 邱红峰 万静 吴文胜 郑志华 康怀军 文励洪</p><p class="ql-block">美篇主编：卢敬兵</p><p class="ql-block">副主编：文励洪</p><p class="ql-block">编委：殷德鸿 张秋波 侯玉胜 连锦梅 蔡冰 江杰</p>