<p class="ql-block"> 学习真的是治愈焦虑打败无奈的一剂良药，一早看到于洁老师的这段文字，平复了最近几天的自我感觉不良好。纪录下这段文字，希望可以常读常新。</p><p class="ql-block"> “青春少年却长发如盖，是学歌星影星的耍酷装拽，还是对世界缺乏安全感，所以层层包裹自己？</p><p class="ql-block"> 上课不停讲话插嘴，是刷存在感求关注，还是纯粹性格太外向？</p><p class="ql-block"> 同样的老师教两个班级，一个班级默写比较差，是整体都差，还是后进生比较多？</p><p class="ql-block"> 发消息给家长督促孩子学习收效甚微，是家长不理睬老师的督促，还是家长心有余而力不足，比如有的亲子关系有问题，家长根本无法管教孩子？……</p><p class="ql-block"> 把问题当课题去研究，把生源当资源研究。研究不是一件浪漫的事情，你要做好辛苦的思想准备，因为研究的过程相对枯燥。”</p><p class="ql-block"> 是的，所有的问题都是孩子带着爱在向你寻求帮助，你不能当成球再给倒踢回去，对他们的内在需求视而不见听而不闻。教师的忙碌要有智慧有成就感的忙碌，一味的忙忙碌碌那可能会是碌碌无为的代名词。</p><p class="ql-block"> 任教的两个班级有刘海如盖的孩子，天天带着梳子上课的孩子，但是如此爱美的她们却又不愿拍照，总是躲避你的镜头;也有有上课不停插话烦乱你心神的孩子，怎么说都改不了;也有沟通过的家长，感觉收效甚微~~~这都可以成为我可以研究的课题,当成是他们向我们寻求标志的信号，而不是冷眼旁观，无能为力。</p><p class="ql-block"> 教育其实从来都是一地鸡毛，但是当你努力之后回头望，也会留下一路闪闪发光的故事，换个角度，换种心情，再出发。</p>