赛教结硕果 教育启新篇——2025年第六届吉首市中小学教师教学竞赛（小学数学学科）

不吃晚饭

在教育的征程中，每一次切磋琢磨，都是成长的重要契机。为提升教师教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂促进教育质量的提升，2025年第六届吉首市中小学教师教学竞赛（小学数学学科）于4月17日在吉首市芙蓉学校精彩启幕！

在这个充满活力与希望的日子里，参赛教师们用一场场精彩绝伦的比拼，一次次智慧与才华的碰撞，为我们呈现出精彩的课堂。

数韵赛场 师者风华

黄晴老师执教的《圆柱的认识》让学生从旋转的角度认识圆柱，发挥学生的空间想象力，感受平面图形和立体图形的关系，认识到长方形的任意一条长或宽作为旋转轴就可以得到圆柱，加深学生的认识和理解。

向冬梅老师执教的《长方形和正方形的面积》引导学生通过摆小正方形的方式，自主探究长方形面积公式。这种让学生亲身经历知识形成过程的教学方法，不仅使学生深刻理解长方形、正方形面积公式的由来，更培养了他们的逻辑思维和归纳总结能力，让学生学会用数学的思维方式去思考问题。

高霞老师执教的《植树问题》创设了贴近生活的植树场景，让学生在解决实际问题的过程中学习数学。通过画线段图、模拟植树等活动，学生们直观地理解了间隔数与棵数之间的关系。并鼓励学生运用这一模型解决生活中的类似问题，如路灯安装、排队问题等，真正做到学以致用，让学生体会到数学在生活中的广泛应用价值。

田晶老师执教的《纹创湘西：探寻图形运动奇妙之旅》巧妙地将湘西文化与数学知识融合，引导学生观察图案中图形的平移、旋转和轴对称，感受图形运动在文化艺术中的独特魅力。让学生在实践中掌握如何运用这些运动方式创造出美观的图案，既加深了对知识的理解，又培养了创造力，让数学课堂充满文化底蕴与艺术气息。

向龙老师执教的《笔算除法—除数是整十数的除法》注重步骤演示与细节强调，借助思维导图引导学生掌握试商、确定商的位置等关键要点，通过有梯度的练习，让学生逐步熟练掌握计算方法，扎实的教学为学生后续的除法学习筑牢根基。

文元彬老师执教的《会说话的图形—折线统计图》学生在探究中理解折线统计图的特点与优势，学会从数据中获取信息、解决问题，统计思维得到有效培养。各环节层层递进衔接紧密，运用新颖的信息技术手段，提高学生对数据收集、整理与表达的能力，结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“教、学、做、说”一体化。

向宝兰老师执教的《有余数的除法》通过实际操作、亲身体验感知余数产生的过程，引导学生总结并验证出余数与除数的关系，逐步完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变。

李琛老师执教的《行程问题》创设丰富的生活情境，通过线段图辅助，帮助学生梳理速度、时间和路程之间的数量关系。还巧妙设计不同类型的行程问题，打破学科壁垒，把语文学科里李白的古诗融入数学教学，创意十足，引导学生分析解题思路，掌握多种解题方法，提升学生解决实际问题的能力。

陈洋老师执教的《倍的认识》通过摆一摆、圈一圈活动，让学生对比两组物体数量，理解“倍”的含义。注重引导学生用数学语言表达倍数关系，强化概念理解，为后续的乘除法学习奠定坚实基础。

徐娅老师执教的《平行四边形的面积》强调动手操作观察分析，在操作的过程中渗透平移转化的思想方法，运用类推转化的方法，探索出图形面积的计算公式，形成空间观念和推理能力，体会转化思想在本单元知识的内在联系。

姚亚老师执教的《用字母表示数》通过具体实例，帮助学生理解字母既可以表示固定的数，也可以表示变化的数，让学生体会用字母表示数的简洁性和普遍性，成功开启学生代数学习的大门。

杨悦老师执教的《因数和倍数的认识》从整除概念入手，引导学生通过列举、分析等方法，理解因数和倍数的相互依存关系。精心设计练习，帮助学生辨析概念，厘清易错点，构建起清晰的知识体系，为后续的数论学习做好铺垫。

覃春枝老师执教的《求不规则物体的体积》带领学生开展排水法实验，让学生直观看到不规则物体体积与排开水体积的关系。学生在操作中掌握测量方法，理解原理，还引导学生拓展思维，思考其他测量方法，培养学生的创新意识和实践能力。

张杰老师执教的《多边形的面积整理与复习》以思维导图为工具，带领学生回顾长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式及推导过程。通过对比分析，帮助学生厘清知识间的联系与区别，再通过典型例题和拓展练习，强化学生对公式的运用，提升综合解题能力，让学生在复习中实现知识的巩固与升华。

参赛教师们充分发挥自己的特长和优势，通过各具特色的教学设计，展示了自己的扎实的基本功和专业素养，每一节课都像是一场知识的盛宴。

此次教学竞赛，不仅是教学技能的比拼，更是教育理念与智慧的交流。每一堂课都闪耀着教师们的教学热情与创新思维，为数学教学注入新活力。相信通过此次竞赛，教师将不断探索、共同进步，推动我市数学教学迈向新高度，助力学生在数学学习之路上茁壮成长！