【传承书法艺术 提升教学实效】2025保定市保北区书法学科区域教研活动纪实

辛保庄中心小学

<p class="ql-block">  为深入贯彻党的二十届三中全会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》要求,不断巩固“双减”成果,持续推进我市义务教育优质均衡、城乡一体化发展,保定市教科所精心组织了以“落实新课标,用好新教材”为主题的2025年上半年义务教育区域教研活动,着力强化“市-县-校”三级教研体系建设,形成“全域覆盖、全学科推进、全员参与”的我市义务教育教研工作新格局,以期不断提升广大教师教书育人能力,优化基于核心素养的育人策略,提高课堂教学品质,全面提升我市义务教育教育教学质量。</p> 擘画鸿图立远谋, 领航墨海启新遒。 <p class="ql-block">  2025年4月17日,以“传承书法艺术 提高书写技能”为主题的保定市义务教育阶段区域教研活动小学书法在定兴县天宫寺镇辛保庄中心小学成功举办,为深化书法教育教学改革、传承中华优秀传统文化注入活力。</p> <p class="ql-block">  来自保北区的定兴、涿州、高碑店、易县、涞水、白沟的书法教研员和书法教师共计70余人参加了本次活动。本次活动由定兴县教体局教研室副主任娄晓程主持,定兴县教工委委员韩桂刚同志出席活动并致辞,定兴县教体局教研室李永卫主任、天宫寺教育中心校周爱民校长全程参加了本次活动。</p> 挥毫授艺称翘楚, 染翰传薪展玉猷。 第一课《持之有故》 <p class="ql-block">  定兴县辛保庄中心小学的杨文萍老师带来了一堂精彩的《持之有故》集字练习书法课。课上,杨老师先点明“持之有故”寓意做事有依据,类比笔法规则是写好字的关键,激发学生兴趣。</p> <p class="ql-block">  接着,她展示欧颜柳赵四种字体的“持之有故”,组织小组讨论,让学生清晰把握不同字体特点。聚焦欧体后,通过师生互动,学生深入理解了四字结构与书写要点。</p> <p class="ql-block">  书写练习时,杨老师强调姿势和握笔法,引导学生自评互评。在讲解集字创作时,详细阐述斗方构成、搭配原则并示范。学生实践后,经组内和全班交流,审美和书写能力大幅提升。这堂课环节紧凑,学生收获颇丰,感受了书法与传统文化的魅力。为传承和弘扬书法艺术播下了希望的种子。</p> 第二课《不学礼无以立》 <p class="ql-block">  涞水县三坡学区马各庄小学蔡华泽老师执教三年级硬笔书法课《不学礼,无以立--示字旁的书写与运用》。</p> <p class="ql-block">  蔡老师以中国礼仪文化为切入点,构建“知礼、写礼、明礼”任务群,将“礼”字书写与示字旁运用教学贯穿其中。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师在书写技法训练环节,运用“一看、二写、三比、四改”四步教学法,从笔画形态、结构比例等细微处着手,引导学生掌握硬笔书写技巧。课程尾声,蔡老师以“六尺巷”典故深化德育内涵,实现书法技艺训练与人文素养培育的有机融合,让学生在书写实践中体悟传统文化精髓,达成美育与德育协同发展的教学目标。</p> 众彩争辉研书韵, 群贤论道共登楼。 <p class="ql-block">  定兴县教研员陆颖培老师带来《深耕书法教学之道 让传统文化在笔尖绽放》专题讲座。陆老师以技法训练与文化育人融合为核心,深度解析书法教学从临摹到创作的全流程策略。</p> <p class="ql-block">  陆老师建议教师们通过情境创设激发兴趣,运用分层指导适配学情,结合多媒体动态展示与教师精准示范,构建多元教学模式。陆老师认为,书法作品创作教学课要以学生分析、临摹、互评、创作、展示为实践路径,通过循序渐进的教学指导,让学生在笔墨流转间体悟传统文化精髓,将书法学习升华为培养人生态度的美育实践。</p> <p class="ql-block"> 涞水县书法教研员张雨竹老师带来《“观察-临写-比对-修正”四步法在硬笔书法教学中的实践探索》专题讲座。</p> <p class="ql-block">  张老师深度阐释硬笔书法教学增效路径,建议硬笔书法课堂要引导学生从笔画形态、结构比例、空间分布等维度精准观察,开展针对性临写实践,引导学生借助原帖与习作的细节比对,发现书写偏差,进而修正完善。张老师希望书法教师在书法教学中不仅要传授书写技法,更要注重培养学生自主学习能力,实现从“授鱼”到“授渔”的教学升华。</p> 高瞻点破乾坤妙, 妙策铺成锦绣畴。 <p class="ql-block">  在评课交流环节,诸位教师围绕两节书法教学课展开深度研讨。涿州康文祥、高碑店姜德新、白沟郑春洋、易县姚进芳等老师从书法专业视角切入,依据笔法结构、章法布局等教学要素,对两堂课的课程设计、技法传授及文化浸润成效等方面给予高度评价,并结合教学实践中的细节问题提出了专业性改进建议,为后续书法教学精进提供多维思路。</p> 以终为始征帆起, 笃志深耕续胜游。 <p class="ql-block">  市教科所书法教研员梁连壮主任对本次区域教研活动作总结点评,他认为两堂书法课将笔法结构训练、审美感知培育、文化内涵解读与人格品质塑造深度融合,生动诠释“以书育人”的教育理念,堪称书法教学典范。</p> <p class="ql-block">  最后,梁主任希望广大书法教师精准把握书法学科特质,筑牢教学理论根基;立足素养导向,创新教学模式,重构技法研习与文化浸润并重的课堂生态;探索素养价值转化路径,充分发挥书法在“五育并举”中的桥梁作用,让书法教育成为文化传承与创新人才培养的重要载体,为落实立德树人根本任务注入书法学科的独特动能。</p> <p class="ql-block">  墨香悠悠,研韵深深。此次保定市义务教育阶段小学书法教研训活动,在专家的专业引领与领导的殷切关怀下,以扎实的实践、深入的研讨、前沿的指导,为书法教育注入新动能。未来,我们将继续深耕书法教育沃土,让传统文化在课堂中焕发活力,让翰墨之香浸润每一颗童心!</p>