<p class="ql-block"> 促进教师专业成长，实现优质教育资源共享，兰州市实验幼儿园董丽老师与敦煌市幼儿园陈丽媛老师相聚一堂，开展了一场精彩绝伦的教学交流活动。此次活动以 "交流互鉴促成长，送培交流共提升" 为主题，通过示范课展示与专题讲座相结合的形式，为两地教师搭建了一个学习与交流的平台。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">示范课展风采，课堂互动乐趣多</p> <p class="ql-block"> 兰州市实验幼儿园的董丽老师带来了中班韵律活动《阿凡提寻宝记》。董老师以充满趣味的故事为背景，将阿凡提寻宝的情节巧妙融入韵律活动中。她通过生动的语言描述、形象的动作示范和富有感染力的音乐，引导孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和韵律。在游戏中体验韵律活动的魅力。整个课堂充满了活力与创意，孩子们积极参与，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 敦煌市幼儿园的陈丽媛老师则带来了中班体育活动《蚂蚁搬粮》。陈老师以蚂蚁搬粮的情境贯穿整个活动，通过设置不同难度的障碍，锻炼孩子们的绕障碍、跨横杆等动作技能。她注重引导孩子们在游戏中学会合作与分享，培养他们的团队意识和责任感。在 "搬粮" 的过程中，不仅锻炼了身体，还体验到了劳动的快乐和团队合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后，董丽老师为全体教师带来了专题讲座《领域核心经验梳理与幼儿核心经验提升 — 艺术领域之音乐教育》。董老师从幼儿园音乐教育的价值、目标以及幼儿音乐教育的核心经验等方面展开讲解，她强调，幼儿园音乐教育不仅要培养幼儿的音乐技能，更要注重激发幼儿的音乐兴趣和创造力，让幼儿在音乐中感受美、表现美、创造美。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，董老师详细梳理了幼儿音乐教育中节奏、旋律、音色等核心经验，结合示范课《阿凡提寻宝记》，具体讲解了如何在教学实践中帮助幼儿掌握这些核心经验。她通过现场互动、视频展示等方式，让教师们更加直观地理解和掌握音乐教育的方法和策略。讲座内容丰富、实用性强，赢得了教师们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 此次教学交流活动，为两地教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。通过示范课的观摩和专题讲座的学习，教师们不仅领略了两位老师精湛的教学技艺和先进的教育理念，还对幼儿园音乐教育和体育教育有了更深入的理解和认识。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，不断提升自己的专业素养，把所学所思运用到实际教学中，为幼儿的健康成长和全面发展贡献更多的力量。</p> <p class="ql-block"> 当日下午，兰州市实验幼儿园吴燕主任以《游戏力的养成》为题，带领全体教师开展了沉浸式游戏体验活动。活动以 "在游戏中学习，在体验中成长" 为核心理念，通过趣味盎然的游戏项目，引导教师深度感悟游戏在幼儿教育中的核心价值。</p><p class="ql-block"> 第一个游戏 "进化论" 拉开了体验序幕。教师们从 "鸡蛋" 形态出发，通过剪刀石头布的互动竞赛，逐步 "进化" 为鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰最终形态。游戏中，教师们在角色蜕变中感受规则意识与竞争合作的平衡，现场笑声与讨论声交织，迅速点燃团队热情。</p> <p class="ql-block"> 随后的 "一物多玩" 环节，各组足球、跳绳、沙包、呼啦圈等常见教具展开创意探索。游戏结束后，四组分别以 充满活力的队名亮相，通过独特造型展示团队风采，并结合游戏过程分享对" 开放性材料在幼儿游戏中的教育价值 " 的理解。</p> <p class="ql-block"> 第三个游戏 "情绪猜猜猜" 将活动推向高潮。教师们通过肢体语言、表情神态演绎喜、怒、哀、惧等情绪，各组需在限定时间内破译情绪密码并分析对应的教育场景。在随后的研讨中，教师们围绕 "哪些师幼互动行为会激发积极情绪"" 如何通过游戏化解幼儿消极情绪 " 等议题展开热烈讨论，将游戏体验与教育实践深度联结。</p> <p class="ql-block"> 此次交流活动，通过 "观摩 - 学习 - 体验 - 研讨" 的闭环设计，为两地教师提供了多维度的成长路径。参与教师纷纷表示，示范课的情境化设计、讲座的理论深度以及游戏体验的实践导向，让大家对 "以儿童为本" 的教育理念有了更立体的认知。</p><p class="ql-block"> 兰州市实验幼儿园吴燕主任在总结中表示："教育的本质是点燃与唤醒，无论是幼儿的课堂还是教师的研修，都需要我们永葆游戏精神。希望两地教师以此次活动为起点，将所学所感转化为日常教育行为，让游戏真正成为幼儿成长的‘快乐引擎’。"</p>