<p class="ql-block"> 4月15日，春和景明，正值洛阳牡丹盛花期。当晨光漫过牡丹园雕花门楣时，花园门口的青石板路迎来了三三两两背着画具包包的银发学员，他们精神矍铄，成为春日里一道独特的风景。</p> <p class="ql-block"> 作为写生零基础班的一名学员，这是我人生的第一次写生，我摸了摸背上的画夹，如同第一次入学的小学生，好奇、欣喜、忐忑中夹杂着小心翼翼。在张姝慧班长的组织下我与大家一起入园跟随老师学习写生。</p> <p class="ql-block"> “如何在大片花海中开启写生？如何取舍才能表现出画面的美感？”主讲老师王建超来到一朵有些枯萎的花朵面前：“大家不要嫌它丑，我们试试就从它开始” 。王老师边执笔边讲解：“写生要从离自己最近的一片花瓣开始，往远处推，把眼睛所能看到的，通过线条表现出来。”在画到叶子时，王老师说：“面对这么多的叶子，我们如果把所有的叶子都画上，会使画面非常凌乱。因此要有取有舍，有主有副，有远有近，有正有反，尽量使画面丰富、有层次、有美感，也可以加上自己的艺术处理”。</p> <p class="ql-block">由于是带领零基础学员，王老师讲的很详细，专业术语也转化为通俗易懂的语言，示范时落笔、布局、转承都慢慢呈现。大家围成半圆，听得如痴如醉。春光穿透重重花瓣，在纸上投下层层叠叠的影，那快凋谢的花瓣在老师笔下像是美人慵懒舒展的裙裾，真实而生动,别具美感</p> <p class="ql-block">老师讲解过后，大家开始分散开练习。因为大多数都是零基础学员，王老师鼓励着：“第一次写生，敢写就是好的。”我选择面对着一朵花瓣层次较少的花朵，努力思考着老师的讲解要点，目测着距离、思索着比例，生涩的在纸面上表达着我所看到的花朵，努力地想把它呈现在画纸上。耳旁忽然漾起一阵细碎的骚动，扭头一看，原来是中级工笔画李班长在给其他学员传授心得和写生技术。</p> <p class="ql-block">李班长，大概有六十多岁，坐在小马扎上，带着老花镜，几缕银丝被春风吹起，一看就是热情友善的老大姐，她耐心的和向她请教的同学分享着经验。大家翻看着她厚厚的画本，一页一页，千姿百态，栩栩如生。我不由得钦佩她的刻苦努力，又对她取得的学习成绩羡慕不已。</p> <p class="ql-block">“水墨不认年纪，且把宣纸当舞池”。我突然想起不知道是谁说的这句话。看着自己错乱无章的处女作，我暗暗的给自己加油：且留着，就当是零基础班的第一枚印章。生活在这繁华盛世，有这么好的学习环境，有优秀老师的讲学，有志同道合同学的伴学，坚定初心、勤学苦练、持之以恒，我一定能涂抹出最绚烂多彩的晚霞，让银发在水墨丹青中撞出奇妙的童趣！</p> <p class="ql-block">《蝶恋花·牡丹写生游学》 </p><p class="ql-block">魏紫姚黄春正妩。</p><p class="ql-block">墨染胭脂，叠瓣凝香露。</p><p class="ql-block">笔底天香谁可赋？</p><p class="ql-block">游学偏绕花深处。</p><p class="ql-block">写生未觉已正午。</p><p class="ql-block">蜂蝶痴缠，犹劝韶光住。</p><p class="ql-block">若问痴情何以诉？</p><p class="ql-block">归来满纸倾城慕。</p> <p class="ql-block">王建超老师写生稿</p> <p class="ql-block">何而悦写生稿</p> <p class="ql-block">杜老师写生稿</p> <p class="ql-block">作者 虹 锦</p><p class="ql-block">编辑 张姝慧</p>