[惠州推荐] 惠州市实验中学生物科技展魅力

禾田

惠州市实验中学的第十一届科技节，是一场充满活力与创意的盛会，生物科组准备的生物科技节目，只是学校科技节的一个小节点，却深得学生的亲睐。2024年4月17日下午，同学们三五成群地聚集在一起，热烈地交流着生物科技的奥秘。从制叶脉书签到微生物发酵技术的应用，每一个环节都充满了学习的乐趣。

制作叶脉书签的场地在学校体育馆，几名学生正专注地操作着红色托盘上的叶子，似乎在进行一项手工艺品的制作。他们神情专注，动作娴熟，仿佛在用双手描绘出一幅幅精美的画卷。

同学们仔细观察着薛萍宇和庄心怡两位老师摆弄着着植物叶子，并不时与同伴热烈地讨论着。他们的专注与热情，让这片小小的植物世界充满了生机与活力。

来参加生物科技节的学生非常多，排着长队领实验材料和用具，有几位志愿者过来帮忙，他们的专注与投入，展现了科技节中学生们对科学的热情与追求。

穿着围裙的罗敏斯老师在学生中间如鹤立鸡群，亭亭玉立。罗老师的手势与言语中透露出对实验的深层理解。这样的场景，正是科技节中师生互动、学习进步的原动力。

室内人太多，只好搬到体育馆外面来，没有桌椅，直接趴在地上也行。生物科技兴趣浓，不畏艰苦向前冲！

有的学生正在制作叶脉书签，手里拿着牙刷，用心地刷洗着每一片叶子的纹理；另一些同学则在一旁观看或讨论，分享着彼此的创意与灵感。

手拿着这枚自制的叶脉书签，心中满是欣喜与成就感。每一根细腻的叶脉都仿佛在诉说着自然的故事，它在手中轻轻摇曳，如同一个精致的艺术品。这份亲手制作的礼物，不仅让同学们感受到了大自然的魅力，更加体会到了动手创造的乐趣。

两位同学身穿校服，在绿色植物旁展示着她们刚刚制作的书签，很正式地打卡留念。这不仅是她们艺术才华的体现，更是对自然之美的深刻感悟。

制作叶脉书签是一次有趣的体验!通过浸泡、刷洗，小心翼翼地揭开了叶片的秘密，保留了清晰的叶脉。这个过程既考验耐心，又充满乐趣。看到最终的成品，成就感满满，它不仅是书签，更是同学们的劳动结晶。

刘桃兰老师是一位充满热情与耐心的教育者。她擅长引导学生探索自然的奥秘，在她的悉心指导下，学生们学会了如何挑选合适的叶片，通过精细的处理，去除叶肉，保留下清晰的叶脉。这一过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还加深了对植物结构的理解。最终，一片片精美的叶脉书签在他们手中诞生，这些书签不仅承载着知识的记忆，更蕴含了学生们对大自然的热爱与敬畏。刘老师用自己的行动诠释了教育的真谛，激发了学生们对科学探索的兴趣。

高二场的生物科技制作场面热闹非凡，先是抢答闯关，答对了才算过关，过关了才能进行实践操作，实操了才能品赏。否则只有看的份哦！

高二分场更加丰富多彩，主要是微生物发酵技术的应用，同时还有微型生态缸等成果展示。用学生们的话说，就是“有吃，有喝，又有玩！”

从最初的菌种培养到发酵过程的控制，每一步都充满了科学的魅力。看着微生物在适宜的环境下迅速繁殖，产生出我们所需的产品，那种成就感真的难以言表。通过这次实践，同学们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。不仅巩固了课堂上学到的知识，还对生物发酵技术有了更深入的理解。

学校知味园饭厅被临时作为生物发酵技术的探作区和成果展示区。学生们忙碌地操作着实验器材，认真地记录着每一个数据，仔细地观察着每一个变化，仿佛在探索着一个未知的科学世界。吴安平老师望着学生的实验成果，满心欢喜写在脸上，笑得象一朵微开的花。

这些豆腐块表面布满了密密麻麻的霉菌，它们仿佛一夜之间在豆腐上织就了一张灰白色的网。霉菌的菌丝细长而曲折，交织在一起，形成了一片复杂的微生物世界。豆腐原本光滑的表面变得凹凸不平，每一处凹陷都藏着霉菌的踪迹。这些霉菌或白或灰，有的还泛着微微的绿意，散发着一种独特而略带刺鼻的气味。在被霉菌侵占的豆腐上，生命的力量以一种奇异而令人敬畏的方式展现着，让人不禁对自然界的奇妙与复杂感到惊叹。

刘统安老师耐心地指导着几位学生如何操作。学生们认真听讲，准备着材料，他们的脸上写满了对科学的热爱与追求。

在食堂里，学生们忙碌地准备着食物。有的学生在切菜，有的则在分装食材，这样的场景，不仅展示了学生的动手能力，也培养了他们的团队合作精神。

这位同学动作熟练而细致，向旁边的学生展示着实验操作的技巧。这样的实践环节，让学生们在学习中体验到了生活的乐趣。

桌上摆放着各种腌制食品，包括泡菜和其他腌制品。这些食品的制作过程，不仅需要科学的知识，也需要耐心与细心的呵护。

祝老师以“微生物的魔法”为主题，指导学生亲手制作腐乳。从黄豆浸泡蒸煮、毛霉接种，到盐渍控菌、密封发酵，学生全程记录温湿度变化，观察蛋白质分解与风味物质形成的关联。实践结合理论，学生不仅掌握了菌种筛选和无菌操作技巧，更深入理解了传统发酵食品的科学原理。祝老师强调：“腐乳是中国饮食智慧的缩影，微生物的协同作用比工业添加剂更精妙。”

看，这位同学轻巧地拿起大勺，缓缓探入晶莹剔透的凉粉中，轻轻一舀，一块颤巍巍的凉粉便跃然勺上。她手腕微转，凉粉便稳稳落入碗中，动作流畅而优雅，仿佛在进行一场无声的舞蹈，让人赏心悦目。

一群学生围在祝运琴老师身边旁，讨论着如何制作泡菜或面点制品。祝老师站在学生中间，耐心地讲解并指导着他们。这样的互动交流，让学生们在实践中学习，在学习中成长。

王芳老师在指导学生实操，学生们忙碌地准备着食物或参与活动，每个人都很用心，也很开心。背景墙上挂有多幅美食海报与标语牌，提醒着大家食品安全的重要性与文明用餐。

同学们聚集在一起，品尝着不同的菜肴，并交流着各自的感受。桌上摆放着各种食材及餐具用品，这样的活动让学生们在实践中体验到了生活的乐趣。

高二分场全貌

生物老师出身的陈以详副校长也亲临微生物发酵现场。陈校长迈着轻快的步伐走进发酵成果展示区，眼睛瞬间亮了起来。他在一件件展品前驻足，仔细端详，脸上的笑意越发明显。嘴角上扬，露出欣慰的笑容，不住点头。

探索生命奥秘，感悟生物科技之美

（文章摘自网络）

在这个春意盎然的季节里，我们学校迎来了一年一度的生物科技节。这是一个充满智慧与创意的舞台，同学们在这里尽情展示自己在生物领域的探索与发现。我有幸参与了这次盛会，感受到了生物科技的无穷魅力。

一走进会场，我就被制作叶脉书签的展台吸引住了。同学们利用化学原理，将树叶中的叶绿素去除，只留下清晰的叶脉。他们小心翼翼地操作着，每一步都凝聚着对自然的敬畏与热爱。最终，一片片精美的叶脉书签呈现在大家眼前，它们不仅展现了树叶的形态美，更蕴含着生命的奥秘。

紧接着，我来到了制泡菜的展台。这里散发着诱人的酸香味，同学们正忙着将各种蔬菜切片、调味，然后密封在罐子里进行发酵。通过这个过程，我了解到泡菜的制作原理是利用乳酸菌进行无氧呼吸，产生乳酸等风味物质。这不仅让我对微生物有了更深入的认识，也让我对食品科学产生了浓厚的兴趣。

制果酒的展台同样引人注目。同学们将新鲜的水果捣碎，加入适量的糖和酵母，然后密封在容器中等待发酵。随着时间的推移，果香与酒香交织在一起，形成了一种独特的韵味。这个过程让我深刻体会到了生物发酵的神奇与魅力。

此外，制腐乳、制凉粉、甜米酒等展台也各具特色。同学们通过亲手实践，不仅掌握了这些传统美食的制作方法，更对生物发酵的原理有了直观的认识。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更让我们在动手实践中感受到了生物科技的乐趣。

最令我震撼的是生态缸的展示。同学们利用小鱼、水草、螺蛳等生物，构建了一个个微缩的生态系统。这些生态缸不仅美观大方，更展现了生物之间复杂而微妙的关系。通过观察这些生态缸，我深刻体会到了生态平衡的重要性以及保护生态环境的紧迫性。

这次生物科技节不仅让我学到了许多生物知识，更让我感受到了生物科技的无穷魅力。它激发了我对生命科学的热爱与追求，也让我更加珍惜身边的自然环境。我相信，在未来的日子里，我会继续探索生命的奥秘，为生物科技的发展贡献自己的力量。