践行教学游戏化 创新共研促成长——童梦幼儿园全园教职工游戏化公开课展示活动

珠山镇童梦幼儿园

教育就是让每个孩子，

都用他自己的方式发光。

成长就是让每位老师，

都有化茧成蝶的机会。

每一场观摩都是一次蜕变，

每一次展示都是一种成长。

吐丝、破茧、蜕变……

　　磨砺促成长，匠心谱芳华。为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，探索课程游戏化实践路径，提高教师在课程里运用游戏化教学的能力，促进幼儿全面发展，宣恩童梦幼儿园开展主题为“践行教学游戏化 创新共研促成长”的全园教职工游戏化公开课展示活动。通过活动，加强教师之间的取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。

教学相长显巧思

观摩共商育新光

　　此次公开课活动老师们自选题材，围绕五大领域，依托《指南》融入独特创意，打破传统教学的束缚，把课堂从室内搬到室外，离开多媒体，全程游戏化情境教学，引导孩子们在积极自主的探索中获得知识和能力的提升。此次教研活动充分展现了教师们扎实的教学功底与创新的教育理念，活动现场一片童趣盎然。下面请跟随我们的镜头，一起去领略老师们的课堂风采！

大二班刘老师社会活动：《我会交朋友》

活动目标:

1、通过找朋友介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;

2、学习与人交往的基本原则；

3、体验交友的乐趣。

中二班蒙蒙老师科学活动:《10以内的相邻数》

活动目标：

1、认识相邻数，理解什么是相邻数；

2、掌握10以内各数的相邻数；

3、培养幼儿的探索技能，培养幼儿对数学的兴趣。

中四班丽丽老师美术活动:《有趣的线条》

活动目标:

1、认识直线、波浪线、蜗牛线、锯齿线等基本线条，感知其多样性；

2、尝试用不同的工具来表达线条并创作线条组合，发展幼儿想象力和手部精细动作；

3、鼓励幼儿大胆创作,进行想象添画,体验美术活动的乐趣。

大四班小芬老师健康活动:《好玩的桌子》

活动目标:

1、积极探索桌子的多种玩法,体验一桌多玩的快乐；

2、主动参与锻炼并在活动中积极动脑想办法,养成不怕困难.勇于挑战的品质；

3、发展平衡,钻爬,翻越能力,提高灵敏性、协调性。

大一班阳阳老师语言活动:《有趣的汉字》

活动目标:

1、以趣味识字游戏让幼儿快乐地认识汉字；

2、让幼儿感知我们的生活离不开汉字，了解汉字的重要性；

3、激发幼儿对汉字的兴趣。

小二班薛老师健康活动:《小兔采蘑菇》

活动目标

1、通过爬、 平衡走、钻、双脚跳、增强上下肢动作的灵敏度和协调性；

2、知道用什么样的方法爬山、过桥、钻山洞、采蘑菇；

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验克服困难的成就感。

中一班冉老师语言活动:《动物练本领》

活动目标：

1、熟悉儿歌旋律，理解歌内容；

2、知道动物的特征，并且能模动物；

3、懂得锻炼身体的重要性，养成锻炼身体的好习惯。

大五班美美老师社会活动:《小猫学本领》

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力和探索能力；

2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力；

3、培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会相互帮助、共同进步并体验游戏的乐趣。

小三班丹丹老师音乐活动:《小动物走路》

活动目标：

1、了解四种小动物的走路方式；

2、能跟音乐有节奏地模仿小动物走路；

3、喜欢小动物，在活动中获得快乐。

大四班雷老师社会活动:《关爱身边的朋友》

活动目标:

1、体验互相帮助，互相尊重的感情；

2、学会用恰当的方式表达关爱；

3、了解关爱他人的重要性，知道关爱他人是一种美德。

小一班佩佩老师科学活动:《认识曲线和直线》

活动目标:

1、让幼儿初步认识曲线和直线；

2、培养幼儿的探索能力和动手能力；

3、感受游戏带来的乐趣。

大二班朱老师科学活动:《认识整点》

活动目标：

1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律。

2、认识时钟上的整点，并能准确的说出时间。

3、积极参加游戏活动。

中二班小杨老师美术活动:《猫和老鼠》

活动目标：

1、让幼儿利用线条和色彩进行绘画，提升动手能力；

2、引导幼儿大胆创新，激发幼儿灵感；

3、利用游戏，让幼儿在游戏中体验学习的快乐。

中一班小吴老师科学活动:《图形的分合》

活动目标：

1、认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形；

2、能运用图形拼摆、拆分发展空间想象力和合作能力；

3、激发对图形的兴趣，体验图形，变的乐趣。

大四班陈老师科学活动:《认识人民币》

活动目标:

1、初步认识不同面值的人民币；

2、能够正确说出人民币的面值；

3、体验游戏活动带来的乐趣。

中三班龙老师健康活动:《我会穿鞋子👟》

活动目标:

1、学习正确穿鞋的方法，能分清鞋子的反正；

2、培养自理能力和独立性，体验自己穿鞋的成就感。

大一班薇薇老师语言活动：《颠倒世界》

活动目标：

1、借助图片，大胆讲述故事内容；

2、让幼儿知道“颠倒”的含义；

3、积极参与游戏，感受游戏带来的乐趣。

中四班吴老师健康活动:《一绳多玩》

活动目标:

1、探索绳子的多种创意玩法，发展走、跑、跳、爬等基本动作；

2、提高身体协调性、平衡能力和合作意识；

3、培养创新思维和规则意识。

中四班小张老师科学活动:《认识扇形》

活动目标:

1、感知扇形的外部特征；

2、能在周图环境中发现含有扇形的物品；

3、体验在游戏中带来的乐趣。

小二班燕燕老师奥尔夫音乐活动:《小青蛙回家》

活动目标:

1、理解歌词内容，了解小青蛙的动作和叫声；

2、能够使用乐器为音乐伴奏；

3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏活动的乐趣。

小三班罗罗老师健康活动:《钻爬乐》

活动目标:

1、发展幼儿钻、爬、平衡等大肌肉动作能力；

2、增强幼儿空间感知和身体协调性；

3、培养规则意识和团队合作精神。

大三班希希老师健康活动:《好玩的报纸》

活动目标：

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法；

2、发展幼儿走 跑 跳 投掷的能力；

3、乐于参与体育活动的兴趣，感受与同伴合作游戏的愉悦。

大一班李老师科学活动:《分类后统计》

活动目标:

1、学习按物体名称、用途进行分类,初步了解统计方法;

2、尝试用自己的方法分类统计生活中的物品数量;

3、积极参与游戏,感受游戏带来的乐趣。

大五班李老师健康活动:《水果猜一猜》

活动目标：

1、认识常见的水果外形和颜色；

2、激发对健康饮食的兴趣，培养合作意识；

3、通过触觉体验提升观察力与表达能力。

中一班闫老师社会活动:《垃圾分类我知道》

活动目标：

1、认识四种生活垃圾的标志；

2、学会分类四种生活垃圾；

3、养成垃圾分类的好习惯，建立初步环保意识。

小一班66老师健康活动:《小老鼠钻洞洞》

活动目标：

1、发展多种钻爬的技能，增强四肢力量以及身体的协调性；

2、幼儿愿意积极参与活动,在活动中感受体育游戏的快乐。

大五班朱老师科学活动:《有趣的规律排序》

活动目标:

1、仔细观察排序规律，并能用语言表达重复出现的规律；

2、根据物体的重复出现规律进行有序的排序；

3、体验对重复规律排序的乐趣。

大二班玲玲老师语言活动:《丑妞妞成长记》——识字篇

活动目标：

1、巩固故事，学习妞妞不怕困难的精神；2、认识重点字词；

3、乐意参与游戏，体验游戏带来的乐趣。

小二班芳芳老师健康活动:《一纸多玩》

活动目标:

1、了解报纸的多种玩法；

2、发展幼儿的创造力和团队合作意识以及锻炼幼儿的爬跳跑平衡等；

3、体验一物多玩的乐趣。

大三班田田老师语言活动：《识字王国》

活动目标:

1、通过游戏认识5个新汉字（红，黄，绿，蓝，紫）；

2、激发幼儿对汉字的兴趣；

3、培养幼儿团队合作意识和观察力。

小三班陈老师科学活动:《图形宝宝》

活动目标:

1、初步认识正方形，三角形和圆形；

2、音乐游戏巜踩泥巴》进一步与图形宝宝做朋友；

3、让幼儿体会游戏带来的快乐，拥有在玩中学的乐趣。

小一班慧慧老师美术活动:《认识红黄蓝三种颜色》

活动目标:

1：认识红黄蓝三种颜色；

2：体验游戏的快乐，按颜色分类把海洋球送回家；

3：培养幼儿动手能力，用红黄蓝三种颜色的雪花片拼出自己喜欢的图案。

中三班月牙老师健康活动:《有趣的海绵纸》

活动目标:

1、了解海绵纸变有趣的方法；

2、能自主性的参与游戏，发展手脚协调能力；

3、感受游戏的乐趣。

大三班姚老师科学活动:《认识时钟》

活动目标:

1、了解时钟的外形结构，时针，分针，秒针的运行规律及他们的关系；

2、培养幼儿的动手操作能力，观察力，和创作能力；

3、引导幼儿养成珍惜时间，遵守时间的好习惯。

中三班花花老师科学活动:《有趣的图形拼搭》

活动目标:

1、通过活动让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识；

2、在感知基础上，培养幼儿的观察力，想象力和思维能力；

3、感受图形能够组合的乐趣，激发幼儿的探索欲望。

以评促教

以研致远

　　让教学有“温度”，让研讨有“深度”。 教学现场展示后，执教教师分别从教学活动的设计意图、教学过程、教学方法的使用以及师幼互动情况进行了自评与反思。现场观摩教师分别从游戏化情境创设、教学互动技术策略、学科素养的落实等不同方面进行了现场评析。教师们谈体会、谈反思、谈启发、谈收获，进一步感悟到开展教学游戏化研究与实践的重要性，以及要尊重幼儿的年龄特点和学习方式，以直接感知、亲身体验、实际操作的教与学来落实游戏精神，贯彻游戏理念。

　　本次公开课活动的开展，为老师们搭建了一个相互学习、交流共进、反思深究的平台，促进了教师队伍的专业化成长。我们将持续深化以游戏为基本活动的教育实践，聚焦游戏化教学研究，以幼儿核心素养提升为导向，引领教师深耕教学实践。通过探索科学有效的教学方法与创新模式，助力教师专业能力进阶，推动本园教学活动向更高质量发展，为幼儿创设更富内涵的成长环境，切实促进幼儿全面而富有个性的发展。

编辑:刘艳丽

素材:各班级

审核:乐艳红