<p class="ql-block"> 俗话说："一花独放不是春，百花齐放春满园。"只有抓好集体备课，充分发挥小组的合力作用，才能有效的提高教学质量。因此，2025年4月10日三年级语文组进行第五单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 各位课时主备人围绕教材内容，深入分析教学目标、重难点及教学方法。老师们结合自身教学经验，分享了许多实用的教学策略和创意。</p> <p class="ql-block"> 首先是耿老师对第五单元做了整体分析，指出单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文和两篇习作例文。</p> <p class="ql-block"> 接下来魏老师解读了《宇宙的另一边》的重难点，课文充满着大胆而奇特的想象。宇宙的另一边是这一边的倒影，课文先是用连续的问句，从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象，描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子。接着由现实生活中的语文课想象到字宙另一边的数学课，继而想到另一边独特的加法和乘法。宇宙另一边的加法和乘法与这一边完全不同，做起来是那么欢乐，此时“我”的想象更加大胆、神奇。</p> <p class="ql-block"> 刘老师解读了习作例文的重难点，指出习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》以旁批和课后思考题的形式，提示学生展开想象的一些思路。可以顺着事物的特点想 象，也可以运用逆向思维反着想象。教学时，应注意各项内容之间的联系和整合。习作例文的语言比较浅显，结构相对简单，内容贴近学生的生活实际，易于模仿，是学生习作的范例。单元习作指导时可以借助习作例文帮助学生打开思路，学习其中的一些表达方法。</p> <p class="ql-block"> 最后邱老师解读了习作的重难点，指出本次单元习作的任务是写一个想象故事。单元习作的第一部分，提供了七个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。第二部分，提出习作的具体要求。首先对习作范围作了说明，可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。然后强调了本次习作最主要的要求：想象要大胆。之后对习作交流提出要求，完成习作后要交流分享，最后建议开辟专栏展示习作，扩大交流范围，使学生获得习作的成就感。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！</p> <p class="ql-block">撰稿：庄媛媛</p><p class="ql-block">审核：韩修强 孙宏亮</p>