聚集体智慧 备精彩课堂‍

宝塔区桥沟中心小学

——宝塔区桥沟中心小学语文组集体备课大赛

教育之路，携手同行；智慧火花，集体绽放。为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，宝塔区桥沟中心小学开展了精彩纷呈的“集体备课大赛”活动。本次活动以团队协作、智慧共享为核心，通过“说课标、说教材、说教学设计、上课、评课、说流程”六大环节，搭建教师成长的舞台，展现互研组的教学风采与教研智慧，让每一份教案都成为匠心之作，每一堂课都绽放思维之花。​

说课标——立足根本，明确方向

课标是教学的灯塔。各年级互研组深入研读新课标，结合语文学科核心素养，解析课程目标与教学要求。老师们从“为什么教、教什么、怎样教”的角度出发，精准把握教学方向，确保课堂与课标同频共振。

说教材——深度剖析，优化资源

教材是知识的载体。教师以学段目标为导航，从单元整体视角出发，分析教材结构、明确教学目标及重难点，并巧妙整合课外资源，让教学内容更贴合学情，真正实现“用教材教”而非“教教材”。

说教学设计——创新思维，匠心独运

教学设计是课堂的灵魂。各组围绕“学生主体、问题驱动”理念，分享教学流程、活动设计及意图。从情境创设到任务分层，从合作探究到个性化指导，每一处细节都凝聚着团队的智慧与创意。

上课——实战演练，精彩纷呈

课堂是检验设计的舞台。教师们带着精心打磨的教案走上讲台，或激情澎湃，或娓娓道来。学生们在互动中思考，在探究中成长，一节节生动高效的课堂，展现了备课成果的完美落地。

*评课——真诚反馈，共促提升

评课是成长的阶梯。评课教师从目标达成、学生参与、教学策略等维度进行多角度点评，既肯定亮点，也直言不足。在思维的碰撞中，每位教师都收获了宝贵的改进建议。

说流程——复盘反思，精益求精

最后，备课组回顾整个备课流程，总结团队协作的经验与个人成长的收获。通过反思优化，让集体备课真正成为教师专业发展的助推器。

在集体备课大赛现场，评委席始终保持着专注而严谨的氛围。从说课标的精准度到教学设计的创新性，从课堂实践的把控力到教学反思的深刻性，每一项评分都经过审慎考量。他们以专业的眼光洞察细节，用公正的标尺丈量成果，让每一份付出都获得客观的回响，为这场智慧的交锋筑牢公平的基石。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次集体备课大赛，不仅是一次教学技能的比拼，更是一场教育智慧的共享。我们看到了团队的力量，感受到了教研的温度。未来，桥沟中心小学将继续以集体备课为支点，撬动课堂教学的深度变革，为学生的成长赋能，为教育的高质量发展助力！

摄影：各互研组教师

撰稿：高荣荣

审核：梁媛