非凡校本教研 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2025年4月17日</p><p class="ql-block">地点：二年级教室</p><p class="ql-block">参加人员：全体教师</p><p class="ql-block">主讲人：袁巧亚</p><p class="ql-block">课题：14，巜小马过河》</p><p class="ql-block">过程如下：</p> <p class="ql-block"> 2025年4月17日上午，我校老师到二年级听了袁巧亚老师的一节语文课，巜14，小马过河》。袁老师首先由组织上课到复习提问，分别从音节和生字两个方面提问了张校通，石迎新，周舒婷，张书豪等同学，皆回答正确。</p><p class="ql-block"> 接着顺势导入新课，随即板书课题。给学生们留下深刻的印象。用多媒体，动漫式展示课件。以学生为主体，以老师为主导。一面展示课件，一面分析故事细节，一路上过关斩将，披荆斩棘，找出匹、头、只、条等量词。又找出没、难、为、坊等多音字。又找出连蹦带跳、高兴、吃惊、认真、亲切、难为情、认真等重点词语的解释和造句。又指出哗哗拟声词和省略号的用法。无论谁听了这堂课，都会知识大长，兴趣大增。</p><p class="ql-block"> 然后再顺势利导，逐个提问，循序渐进。提问齐子睛，王子恩等几个学生，均对答如流。中间一个点赞的手势可以立刻制止了李文浩等几个同学的注意力高度集中。师生搭配，一问一答，妙趣横生，相映成辉。中间又穿插做游戏，既缓解了学生的疲劳，又增添了学习的乐趣。使学生在快乐中掌握了知识点。</p><p class="ql-block"> 接着再顺势总结。画龙点睛，妙趣天成。把本节知识点真正刻在学生的脑子里，溶化在学生的血液里，成就在学生的口语交际里，展现在学生的写话成文上。</p><p class="ql-block"> 最后再布置作业，锦上添花，为精彩的课堂划上了完整的句号。真正成就了一节名副其实的高效课堂。</p><p class="ql-block"> 袁老师教育专家般的高效精彩大课堂在热烈的掌声中圆满结束。</p><p class="ql-block"> 此正是：</p><p class="ql-block"> 袁老师高效课堂育桃李，</p><p class="ql-block"> 非凡生志存高远报国家。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">利用多媒体教学</p> <p class="ql-block">老师们和同学们正在聚精会神的听讲</p> <p class="ql-block">师生配合相得益彰</p> <p class="ql-block">讲课中间穿插游戏，既做了适当休息，又增添了同学们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">校长组织老师听过课后，进行讨论，畅所欲言，互相取长补短。</p> <p class="ql-block"> 听过课以后，全体听课老师在办公室里对袁老师这节课进行了精彩的点评。先让袁老师发表备课，讲课心得及教后反思。最后大家再逐一评议，畅所欲言，对袁老师讲课的精彩之处大加赞赏，对妙趣天成之处赞不绝口，对精彩高超之处赞叹不已，并表示以后向袁老师学习。</p><p class="ql-block"> 有的老师提出自己更高明的授课方式，使袁老师的这节高效精彩大课堂锦上添花。 </p><p class="ql-block"> 通过交流，给老师们一个相互提升的交流平台。使全体老师都能互相学习，取长补短，相互提高。此次校本教研活动，各位老师均受益匪浅。使授课经验更丰富，授课艺术更高超，精彩课堂更高效。</p><p class="ql-block"> 赞曰：非凡校本来教研，</p><p class="ql-block"> 老师个个不平凡。</p><p class="ql-block"> 高效课堂大展现，</p><p class="ql-block"> 为国育才创非凡。</p>