新课标赋能乡村课堂 教学评共促教育均衡 ———子弟小学送教东冶头中心校活动纪实

Echo

Part  01 精心筹备，用心安排

为促进城乡教育资源共享，助力乡村教育发展，由昔阳县教育局教研室组织开展的子弟小学送教下乡活动于2025年4月17日走进我校。本次活动以新课标为导向，结合学生学情，精心设计了四节别开生面的示范课，将知识学习与核心素养培育深度融合，为乡村课堂注入新活力。

Part  02 课堂展示  精彩呈现

董美萍老师执教的是人教版三年级下册数学第六单元《认识年月日》，在课上董老师运用数学+科学+历史等学科知识，“跨”越学科边界，探寻年月日之间的本质关系，丰富了学生的视野。她让孩子们自己编写儿歌、欣赏视频，正确区分大小月，激发他们的学习兴趣。

整节课她本着“把课堂还给学生 让学生做课堂的主人”的理念，让学生经历观察年历—收集数据—总结方法—发现规律的全过程，在简单的内容中提炼出丰富的内涵，培养了学生必备的数学品格，真正让数学课堂成为培养学生核心素养的主阵地。

乔永春老师执教的是三年级语文下册的快乐读书吧《小故事大道理》，她设计了五个活动来落实大单元任务，在核心素养培育的大背景下开展“小故事大道理”教学。引导学生从一篇阅读走向多篇阅读，从多篇阅读走向整本书的阅读，从一本书的阅读走向多本书的阅读，全面提升了学生的语言表达、逻辑思维与价值判断能力，点燃了学生思维的火花，激发了学生对更多寓言故事的阅读兴趣，提高了学生的整体认知能力，丰富了学生的精神世界，提升了学生的语文核心素养。

高老师执教的是苏教版小学科学四年级下册《动物的繁殖》一课，她紧扣“生命延续”主题，通过创设探索动物繁殖的奥秘的教学情境，构建了富有层次的教学体系。通过前置作业学习任务设计，引导学生开展生活会科学探究。学生通过调查身边常见的动物、观察辨别雌雄动物特征、探索动物有趣的求偶方式等实践活动，逐步建立对动物繁殖的基础认识。紧接着教师采用典型物种对比法，选取生活中常见的卵生动物鸡和胎生动物人、狗为观察点。引导学生通过对比观察、给胚胎发育图片排序等活动，引导学生自主归纳卵生和胎生的特点，形成科学概念体系。以小组竞赛的方式，开展了“动物繁殖我知道”，通过分层问题设计，构建思维进阶路径，进一步丰富了学生的知识体系。引领学生通过科学阅读，深化对生命延续的理解。本课以真实情境激发探究欲，以多元活动促思维发展，让科学课成为探索生命奥秘的启航点。

吕秀娟老师执教的是三年级语文下册第七单元24课《火烧云》，她的整节课设计目标精准，核心素养落到实处。在课堂上紧紧围绕单元任务下的两个活动展开教学，引导学生通过反复的有层次的读课文，让学生在读中感受火烧云的颜色与形状的变化之美，从而激发了学生对祖国语言文字的热爱，体现了核心素养的文化自信。在引导学生积累颜色词，搭建框架背诵段落的过程是核心素养中语言运用的集中体现。通过观看火烧云的视频，让学生们欣赏到了火烧云的变化之美，培养了学生们的审美能力。这节课中的读写结合活动，让孩子们的写作素养得到提升。可以说，吕老师的这节《火烧云》是一节非常成功的精品示范课。

Part  03 共研促教  聚力前行

教研活动在光小彦老师的主持下有序进行。

交流探讨

作课、评课，既是经验交流，又是方法探讨，大家一路求索、一路感受、切磋琢磨、欢歌前行，在思维的碰撞中相互学习、不断提升，在交流评议中一起寻觅教与学的最优解。

专家点评

教研室的各位教研员从新课标，核心素养到教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等多方面对授课老师的课堂教学给予精准的评价与总结，对课中出现的不足给予了细致的指导。

精彩讲座

以评促教，以研育人—— 子弟小学高老师的一场精彩讲座，为校域教研实践点亮了新方向！ 她深刻指出，评课议课不应是"找茬大会"，而是教师共同成长的"温暖港湾"。她强调，评课议课的核心价值在于通过集体智慧诊断课堂、优化教学，最终服务于学生的全面发展。同时结合实例，详细解析了评课的具体维度：教学理念、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程和教学效果六方面。

讲座尾声，高老师呼吁，评课应成为教师间智慧的碰撞、情感的交流。她建议建立"成长共同体"，让每次评课都成为一次专业成长的契机。通过真实案例、情境模拟、角色扮演等多元形式，让教研活起来、动起来！

最后，张爱军主任做总结发言，张主任对本次送教下乡活动顺利高效完成给予充分肯定，并就如何提高盟区整体教研水平以及在活动中怎样让作课教师与评课教师有更高提升提出了具体要求。张主任指出，课改后的课堂要指向新课标与学科核心素养的落实程度。同时，在培养核心素养的时候，要注重创设真实情境，让学生在学习和实践中形成良好品质和健全人格，真正拥有终身发展的必要品德和关键能力。

教育润乡土，初心向未来。本次送教活动，通过知识学习与核心素养浸润，为学生打开了更广阔的学习视野，也为城乡教师搭建了共学共进的平台。未来，我们将持续开展多元联动，让优质教育如春风化雨，滋养每一寸土地。