把爱心和教研凝成一束光，照亮乡村孩子的成长之路——记珊罗初中戴良清老师

云淡风清

“你是一树一树的花开，是燕，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”

                                                                 ——题记

 戴良清，正高级教师，玉林市首批语文学科名师。玉林市“十三五”中学语文学科名师培养工程优秀学员。1996年7月参加工作，中共党员，学校教务工作者。从教29年来，一直工作在教育教学的第一线，是学校骨干教师及学科带头人。无论作为中层领导还是科任老师，无论是班主任工作还是教研工作，其始终奉行“不忘初心，潜心育人” 的理念， 努力做“四有”好老师，做学生、老师成长的引路人。她勇挑重担、敢于创新，树立“人人有才，人无全才”的多元化人才观，因材施教，培养学生。在德、能、勤、绩等方面表现突出，先后被评为玉林市优秀教师、玉林市教育科研工作先进个人、陆川县优秀教师、陆川县教育科研工作先进个人等荣誉。受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、社会的好评。

        一、潜心育人，书写春秋

戴老师专注教育教学，每节课都会精心准备，想方设法把课本的内容从现实生活找到契合点。乡村的孩子阅读量少，知识面不广，其把内容进行课外勾连，认真把知识点落到实处，课堂教学形成自己的风格，先学后教，体现探索性；先练后导，导有针对性；带着问题阅读，训练具有普遍性。培养学生着眼于未来，她告诉学生，乡村孩子学语文最大的成功就是能说会写，人前说话落落大方，侃侃而谈。为培养学生学语文的兴趣，提升学生的语文素养，她坚持在班上、学校开展了书法比赛、背书比赛、名著知识竞赛、现代文知识竞赛、默写比赛、诗词朗诵比赛、课前五分钟分享等。学生特别喜欢课前五分钟的分享，以致他们每天都特别期待语文课。这样激发学生学语文兴趣的同时，又有效提升了学生的语文素养。为了让学生爱上诗词，从诗词中感受爱国主义的力量，厚植爱国主义情怀，戴老师开展了综合实践活动“爱国诗词朗诵”；为了破解写作的难题，戴老师每学期都精心准备作文专题课，立足作文的审题、写出亮点、主题的升华等等，做到小专题大突破。戴老师平时注重培养学生的学习能力、协作能力，让学习关联生活，让学习真正地发生，让学生真正去实践课堂学到的知识，在学中做，在做中学。她用心研教，参与编写校刊，把近几年学生的好作文整理出来，先后编成校本范文读本：《初中生中考备考优秀作文》、《生活化作文荟萃》、《让星星之光照亮成长之路》。让学生体会到写作带来的愉悦感和成就感，激发他们写作的兴趣。学生就如一颗颗的小星星，他们散发出来的光，彼此辉映，照亮成长之路！

         二、爱心家访，温暖助学      

教育最大的意义是点燃。点燃学生的求知欲，点燃学生对理想的追求。作为老师要善于发现、挖掘每个孩子身上的闪光点。29年前，戴老师扎根乡村，教书育人，她也是从贫困家庭里走出来的孩子，在乡村工作这么多年，她深切地感受到，一个家庭里出了一个读书人，这个家庭就有了方向，就有了精气神！读书真的能提高一个人的认知，改变一个家庭的命运，成为一个家族的榜样！近六年来，戴老师采用多种方法、多种形式转化后进生，因人而异、因事而异施策，共转化后进生62人次；在控辍保学这条任重而道远的路上，戴老师坚持做到：挖掘潜力，特色控辍；精准帮扶，资助控辍；宣传法规，依法控辍；爱心家访，温暖控辍。她用爱心去家访，用真情去劝返，六年间共成功劝返32个学生继续完成初中学业，其也因此被评为陆川县乡村振兴先进个人。十年树木，百年树人。这些年来，戴老师不是走在上课的路上，就是走在家访的路上。寒暑易节，风雨兼程；翻山越岭，走村窜户；迷路摔倒是小事，忍饥挨饿是常态！只要教育教学有成效，她就会乐在其中！

戴老师用自己的努力，力所能及地阻断乡村贫困的迭代传播，助力乡村教育，助力乡村振兴！

对教学，她用的是水磨工夫。在她云淡风轻、润物无声的课堂背后，是她对学生的尊重与爱。她是一个执著的“追梦人”，始终坚守自己的教育梦想，一直充满激情地积极努力，用行动探求教育人生中最靓丽的风景，追寻心目中最美好的教育。

德国卡尔雅斯贝尔说过：教育就是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教师就是要用爱心唤醒学生的灵魂，点燃学生的希望，点燃一个个家庭的希望！

         三、精细耕作，教研强校      

戴老师专注教育教学，虚心向名师、优秀的教师学习，多读有关教育教学的书籍，才能厚积薄发。她积极将所学知识应用到教学实践中，在思想上引领、鼓励教师追求专业上的成长，带动教师参与教研。乡村学校的教研，相对薄弱，戴老师每次学习回来，都会上公开课，在科组会议上给伙伴传达新的教学理念，在教务工作中借鉴好的管理方法。通过骨干教师帮扶，以老带新，以新促老，教学相长，共同提高，一批青年教师脱颖而出，“青出于蓝而胜于蓝”。青年教师的快速成长，成为学校的中坚力量。她充分利用校本培训，搭建教师发展平台，举行校本研修进行学科经验分享。作为教务处工作者，她抓好骨干学科引领，带动其他学科进步，并严抓教学常规管理；作为学科带头人，她建立科学教学质量评价体系，保证教师的评先、评优相对公平、公正，提高教师的工作热情，并鼓励教师把教育教学成果物化。近6年来，我校共有2个教育教学成果奖，6个市级课题，7个县级课题，各科任教师的教育教研成果更是喜人。学校多次被评为县级、市级教育科研工作先进集体。

      四、天道酬勤，成绩喜人      

从1996到2025年，乡村教育29年的守望，戴老师先后主持了4项市级课题，参与了10项市级课题，3项区级课题；获得各级各类教研成果奖励八十多项；指导学生、老师获奖共两百多人次。乡村学校29年的守望，戴老师见证学校的发展，收获了幸福和快乐。就是在这间偏远的乡村学校，她所教的班级、她所在的学校先后走出的既有北大学子王昭彬、复旦学子杨宗洲、南京大学吴汶蔚、浙江大学林日成、中国药科大学黄宝莲等，也有华为的行政经理等。而她也成为了我校教师的学习榜样，教育教学能力得到了市、县不同部门的嘉奖。

       五、沐恩前行  未来可期

       戴老师坦言，在专业成长的路上，得到很多贵人、同行的帮助，她会带着感恩继续前行。

乡村教育的发展、乡村教育的振兴，需要一代又一代乡村教师竭尽全力！更需要榜样的引领！教育是唤醒，是点亮！乡村学校需要戴老师这样潜心教育的教师，乡村教育也需要戴老师这样学习型、科研型的教师！戴老师把温暖传递，把爱心和教研凝成一束光，内化于心，外化于行，照亮了乡村孩子成长之路！

 

结语：尽管世间路遥马急，戴老师一直不紧不慢专注走自己的路。现阶段的她致力于发现、培养、托举年轻的老师和有上进心的老师。她说：“我曾被光照耀，也想变成一束光照耀别人......”