<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 听了教坛新秀赵婉婷老师讲授的《古对今》一课，深感这堂课如同一幅绚丽的画卷，将传统文化与现代教育巧妙融合，为学生们开启了一扇领略汉语言文字魅力的大门。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，婉婷老师通过播放一段充满古韵的视频，瞬间将学生们带入了一个古今交织的世界，巧妙地引出了课题，激发了学生们的学习兴趣。这种直观的导入方式，不仅贴合低年级学生的认知特点，也为整堂课奠定了轻松愉悦的学习基调。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在教学过程中，婉婷老师十分注重朗读指导。通过范读、领读、配乐读等多种形式，引导学生读出节奏、读出韵味。比如在指导“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉”这一小节时，老师亲自示范，将每个字的发音、声调都把握得恰到好处，让学生们在模仿中感受到了对对子的独特韵律。同时，老师还鼓励学生用自己喜欢的方式朗读，充分尊重了学生的个性差异，使课堂氛围更加活跃。</p> <p class="ql-block"> 识字教学是低年级语文教学的重点，婉婷老师在这方面可谓是妙招频出。她运用了象形字演变、加一加、减一减、换一换等多种识字方法，帮助学生理解汉字的构字规律，记忆字形。例如，在教授“细”字时，老师先展示了“细”的古文字，让学生观察其字形，然后通过组词“细雨”“粗细”，让学生结合生活实际理解字义。这种将字形、字义、字音相结合的教学方法，不仅让学生轻松记住了生字，还培养了他们自主识字的能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 理解对子的含义是本节课的难点，小老师巧妙地运用了图片、实物、视频等多种教学资源，帮助学生突破难点。在讲解“严寒对酷暑”时，老师展示了冰天雪地和烈日炎炎的图片，让学生直观地感受到了两种极端天气的特点；在讲解“晨对暮”时，老师播放了日出和日落的视频，让学生形象地理解了早晨和傍晚的概念。这些生动有趣的教学手段，让抽象的知识变得具体可感，使学生们在轻松愉快的氛围中理解了对子的含义。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 值得一提的是，越老师还注重培养学生的思维能力和语言表达能力。在课堂上，她设计了“我会说”的环节，让学生仿照课文中的对子，自己创编对子。学生们积极思考，踊跃发言，有的说“大对小，高对矮”，有的说“黑对白，红对绿”，充分展现了他们丰富的想象力和创造力。老师对学生的回答及时给予肯定和鼓励，让学生在获得成就感的同时，进一步提高了语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 此外，赵老师的课堂评价也十分及时、有效。她始终以鼓励性的语言评价学生，如“你读得真有感情”“你的想法真独特”“你回答得非常准确”等，让学生在评价中感受到了老师的关爱和尊重，增强了学习的自信心。同时，老师还引导学生进行互评和自评，培养了学生的评价能力和思考能力。学生学习兴趣高，情绪饱满，态度积极。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”，这堂课也存在些许不足。但瑕不掩瑜，对初入教坛的婉婷老师来说，这堂《古对今》教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，充分体现了以学生为主体的教学理念，是一堂扎实、高效的语文课。相信不久将来在老师的精心培育下，学生们一定会在汉语言文字的海洋中畅游，汲取更多的知识养分，感受传统文化的博大精深。</p><p class="ql-block"> 婉婷老师也会如她名字一样，在教坛婷婷玉立，带来耕耘的一片美好……</p>