<p class="ql-block">一、搜集现代诗</p><p class="ql-block">分组搜集诗人诗歌，第1小组冰心，第2小组泰戈尔，第3组小组普希金，第4小组汪国真，第5小组舒婷/海子。写在读书笔记本上。</p> <p class="ql-block">个别展示</p> <p class="ql-block">二、诗歌朗诵会</p><p class="ql-block">配乐朗诵自己喜欢的搜集的诗歌</p> <p class="ql-block">三、创编小诗集</p><p class="ql-block">提供学习单，当堂完成</p><p class="ql-block">绘画小组负责利用周末时间给诗集插画，设计封面</p> <p class="ql-block">诗集展示时间</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">优点：形式多样，发挥学生主动性，激发了学生爱诗读诗写诗的欲望。提供学习支架，化难为易。学生在活动中展示了自我，增强了自信，得到了锻炼。</p><p class="ql-block">不足：创编诗歌选材内容不够丰富，有限制性。分组和仿写的形式使个别同学创作内容相近，不如自由表达。儿童诗自由创作需要投入更多时间精力，难度较大。</p>