双师授课·UGS协同，共绘外语课程思政同心圆

赣南师范大学中小学外语教育研究所

春风和煦，草木蔓发，众多教育者齐聚赣南师范大学博学楼，共绘大中小学思政育人同心圆。2025年4月15日，赣南大中小学外语课程思政一体化教学研究示范中心协同赣南师范大学外国语学院、教务处（教师教学发展中心）联合主办的“课程思政教学UGS教研一体化”工作坊活动在博学楼510教室成功举办。本次活动通过双师授课、微型讲座与研讨等多元形式，搭建起高校与基础教育协同发展的立交桥。活动吸引了众多教育同仁积极参与，现场氛围热烈，座无虚席。

双师协同 循证驱动

活动初始，赣南师范大学外国语学院的寇静老师凭借深厚扎实的专业造诣，为英语2304班的学生深入浅出地带来了王蔷老师主编的《英语教学法教程》Unit9 Teaching Listening的精彩课堂。课堂上，寇老师将理论可视化、结构化，图文结合，基于教材的活动生动形象地讲解了丰富多样的听力活动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握听力教学的理论知识。

紧接着，赣州中学的胡伟老师为同一班级学生带来人教版高中英语选择性必修三《Unit1 Art Using Language:Talk about works of art》的听说课。课堂之上，胡老师凭借多年深耕教学一线积累的深厚功底，巧妙地编织起艺术与语言学习的紧密纽带。通过视频、图片等多种形式，多感官引导学生从艺术作品中汲取语言养分，鼓励学生积极表达对艺术的见解，课堂上学生思维活跃，互动频繁。同时，胡老师还深谙 “授人以鱼不如授人以渔” 的道理，极其注重对学生听力策略的悉心传授，如听前圈出关键词，预测短文结构等。

初中学段，姚桂招教授首先为英语2305班的学生带来了一堂别开生面的 Unit13 Moral Learning精彩讲授。姚教授以问题驱动，引导学生从what, why, how三个方面进行深入思考，以学生为中心，让学生带着问题学习理论知识，善于提出问题和解决问题，是一堂思路清晰，干货满满的课堂，同时也为方蕾老师的课例奠定理论基础。姚老师以生动有趣的方式呈现道德学习相关内容，融入丰富的思政元素，不仅传授语言知识，更注重培养学生的道德观念和价值观，让学生在潜移默化中受到思想启迪。

随后，章贡中学的方蕾老师给每位学生分发一面小红旗，一堂生动有趣，思政元素融入全过程的九年级阅读课就在鲜艳的红旗中徐徐展开。方蕾老师大方亲切，积极与学生互动，课堂氛围融洽。精准生动的一段段视频极大地激发了学生的学习兴趣，教学活动紧密围绕主题Made in China，巧妙创设真实的情境，从巴黎奥运会筹备的精细环节，到赛场之上中国制造闪耀世界的高光时刻，处处蕴含着润物细无声的育人元素。同学们仿若身临其境，民族自豪感与自信心在心底油然而生，与此同时，他们也在这多元文化的碰撞交融中，悄然练就了跨文化交流的本领，学会用流利的英语讲述中国故事，让世界听见东方巨龙的时代最强音。

在教育创新的浪潮中，一场意义非凡的双师授课实践熠熠生辉，它扎根于循证教育理念这片沃土，绽放出惊艳的知识繁花。高校的寇老师和姚教授从理论层面为教学搭建支架，一线的胡老师和方老师则将抽象理论具象化，体现理论与实践的完美融合。英语专业本科生通过“本科生—高中生/初中生”的双重身份转变，深度体验学习。这种"理论锚点+实践验证"的双向闭环，不仅打破高校与中学的育人壁垒，更开创了UGS协同机制下师资共育的新范式。

微光讲堂 汇聚智慧

第二阶段由三位专家深化课程思政的理论与实践创新，分别带来了三场微型讲座。首先是由赣州市章贡中学特级教师陈学宝老师带来《对初中英语课程思政教学的几点思考》讲座。陈老师凭借丰富的教学经验和深入的研究，从为何要开展课程思政、课程思政的内容、到如何开展课程思政三个维度展开，提出了几点宝贵的实践经验和建议，如AI赋能文本解读、课外衍生阅读，补充真实故事素材、结合生活，提升学生体验等，以真实的教学案例将课程思政理论抽丝剥茧，以生动幽默的语言传递课程思政的温度与力量。

第二场微型讲座是章贡区初中英语教研员邓弘媚老师带来的课程思政融入作业设计案例分享，题目为《初中英语作业设计的课程思政——以九年级“文艺与体育”话题复习为例》。邓老师通过具体案例，从作业设计的依据、原则、目标、方案等方面详细阐述了如何在英语作业设计中巧妙融入课程思政元素，引导学生在完成作业的过程中，不仅巩固语言知识，更能提升思想认识和综合素养。分享案例的作业设计不仅形式丰富多样，符合数字时代特点，如扫描二维码看视频等，内容还蕴含着丰富的育人元素，充分发挥了作业的评价和育人功能。

最后一场是姚桂招教授带来《大—中—小学外语课程思政教学一体化的路径探索》讲座。姚教授提出，大—中—小学外语课程的根本任务是立德树人，认为一体化需要形式和内容的一体化。她还基于课程思政核心的五个认同、三全育人、教育家精神等理念，创造性地提出了课程思政一体化教学之“道”与“术”的理念。

当这场知识的盛宴渐入尾声，最后的点评环节宛如一场华彩乐章的激昂终曲，同样扣人心弦、精彩纷呈。赣南师范大学外国语学院范晓红副院长首先对参加此次工作坊的教育同仁们表达感谢，对大家的付出与努力给予了极高的赞誉。她指出，“第一个阶段的双师授课既体现了高等教育的前沿性，又体现了基础教育的实践性，既有理论引领，又有教育实践，既有仰望星空，又有脚踏实地。”探讨了人工智能背景下“隐性教育、润物无声”的外语课程思政教学策略，以及如何携手绘制 UGS协同育人“同心圆”，实现大中小学思政教育一体化衔接，推动外语教学从知识传授向价值引领的深度转型，为思政元素的“全链条融入”提供了创新范例。最后，她强调本次活动是深入贯彻党的二十大关于“全面实施课程思政”战略部署、落实《教育强国建设规划纲要》2024-2035 年)中“大中小学思政教育一体化建设”的创新实践，是对习近平总书记“全员全程全方位育人”重要论述的生动回应，也是外国语学院构建“思政铸魂、AI赋能、交叉融合、实践驱动”四位一体外语人才培养模式的有益探索。

此次课程思政教学 UGS 教研一体化活动，通过双师授课展示了不同学段的优秀教学实践，微型讲座与研讨环节则为教师们搭建了交流学习的平台，促进了教育理念的更新与教学方法的创新。活动中，“双师授课”模式大放异彩，高校老师讲理论，一线老师行实践。据悉，“双师授课”模式在姚教授负责的国家一流课程《英语课程与教学论》教学中已实践近九年，经验丰富，可操作性强；依托几个科研和教研平台搭建的UGS协同理念贯穿始终，整合各方优势资源，不同教育主体的教师们打破壁垒，思想碰撞，加速教育理念的更新迭代，推动教学方法不断创新。未来，赣南大中小学外语课程思政一体化教学研究示范中心将继续秉持“教而不研则浅，研而不教则空”的理念，深化课程思政教学改革。凭借双师授课的独特优势与UGS协同的强大合力，为培育既拥有深厚文化自信，又具备全球胜任力的时代新人贡献坚实力量。