<p class="ql-block"> 在备课阶段，课题研究组成员展现出了高度的专业精神与精心的准备。为了让学生们深入理解歌曲背后的情感与内涵，她们不仅深入研究了歌曲的创作背景、旋律特点以及节奏把握，还广泛收集了大量与中国地理风貌、人文风情相关的资料。</p> <p class="ql-block"> 公开课当天，陈春艳老师以一段充满激情的导入拉开了序幕。她巧妙地将地理知识与音乐课题相结合，引导学生们“轻轻打开地图册”，一同探索“第一眼看到的彩色的中国”。通过提问、讨论等方式，让学生们积极参与到课堂中来，分享自己对祖国山河的了解和感受，迅速营造出了活跃而热烈的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 在歌曲教唱环节，陈老师更是展现出了扎实的教学功底。她首先播放了歌曲《彩色的中国》的音频，让学生们聆听欣赏，初步感知歌曲的旋律和节奏。随后，陈老师亲自示范演唱，用她优美的歌声和深情的演绎，为学生们树立了良好的榜样。在教唱过程中，她注重细节，针对歌曲中的休止符、三拍子等难点，通过生动形象的比喻、示范和反复练习，帮助学生们逐一克服。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，课题研究组成员围绕课堂表现展开热烈讨论。从教学设计到实施效果，大家逐一进行分析和评价。老师们一致认为，本堂公开课成功地将传统文化融入现代教育体系，不仅提升了学生的艺术修养，还增强了他们对民族文化的认同感。此外，教师们也提出了改进建议，例如增加更多实践环节，鼓励学生尝试创作属于自己的音乐作品。</p>