不忘初心，做四有好老师

徐老师

　　有人说，教师是阳光下最神圣的职业，我从来不觉得夸张。从小处说，教师的教育，担负着强国利民的重任，决定一个国家 民族的前途和命运。

记得刚分配工作，父亲送我去单位时，就语重心长地对我说：“你是当教师的人，一定要好好工作，千万不能误人子弟！”在学校，我努力工作，因为，我首先把教师当做职业，职业谋生，我得好好把握住。但后来，我渐渐爱上了这一职业。把当好教师看作是自己的事业，沉浸在“栽花植树”的愉悦中。

做有理想有信念的老师，这是我的初心。很多人儿时立的志向就是做一名优秀的教师，教书育人。把自己当园丁，就能培育出花朵；把自己当船工，就能渡人到达彼岸；把自己定位为良师，才能诲人不倦。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”好老师的心中，不仅要有学生，还要有家国心。老师心中的格局有多大，决定学生的格局有多大。习总书记讲话中，强调最多的是师德。如果说医生仁心，可以救治一个人，但教师仁心，却能影响一群人。孩子走进学校，是一张白纸，教师在纸上写上横竖画，将会决定这个孩子今后的人生观、价值观、世界观的形成。

我所做的，就是让自己做一张坦率的白纸，从容地做好自己。教师是一个杯子，学生是杯子里的水。杯子是圆的，教出来的学生就是圆的；杯子是方的，教出来的学生就是方的。《论语》有言：“其身正，不令而行。”我担任班主任的班级，班风、学风正，教出的学生也优秀。千万不要以为教书育人是付出，其实，教学相长，你传授知识的同时，自己也得到提高，还会受到学生的尊重和爱戴。家长的信任，领导的赏识，同事的赞美，学生的敬重，这些都比物质的财富，更有价值，因为这些往往是金钱购买不到的。当今社会，时常有人抨击某些教师的恶劣行径，从而以偏概全，对教师队伍产生厌恶之情。无论何时何地，我都可以勇敢站起来，问心无愧地回应：“那只是个别现象，大多数教师师德高尚、爱生如子。”修德在于心，传德在于教，才能有底气说这样的话。教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我只是做好自己该做的，却总能收获到成功的喜悦。2012年，我被评为邢台市“最美乡村教师”，2016年，被评为“河北省优秀乡村教师”。

习近平总书记衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实的学识。要成为好老师，仁爱之心是基础。因为长期担任班主任，我对学生的个性特点摸得比较透彻。尊重每一位学生，平等地看待他们，无论贫穷还是富有，无论基础好还是差。尊重学生的个性差异，因材施教，因势利导。尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能成为有用之才。

我带的学生也有“调皮捣蛋”的，但却很少故意和老师作对。因为，我针对每个学生的天赋，给他们安排了不同的工作。在好老师的眼里，每一位学生都是可塑之才。

时刻不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，需要学而不厌，自强不息，与时俱进，才能达到曾参《大学》所说的“大学之道，在明德，在亲民，在至正至善。”