<p class="ql-block"> 2025年4月23日，第30个“世界读书日”如约而至，为进一步培养学生阅读兴趣、拓展学生思维视野，开远市王旭名班主任工作室以“悦享·阅读·越趣”为主题，结合班级及学生实际，特推出“4.23世界读书日”系列活动，邀你共赴一场跨越时空的阅读盛宴！</p> <p class="ql-block"> 开远市第一中学校 王开胜</p> <p class="ql-block"> 开远市第一中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 一、活动目的：</p><p class="ql-block"> 1.培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。 </p><p class="ql-block"> 2.激励教师与书本为友，培育教师的阅读习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 开远市第五中学校 王旭</p> <p class="ql-block"> 开远市第五中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 开远市第五中学校 赵翠艳</p> <p class="ql-block"> 开远市第五中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 3.引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。 </p><p class="ql-block"> 4. 通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。</p> <p class="ql-block"> 开远市第十一中学校 袁泽丽</p> <p class="ql-block"> 开远市第十一中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 二、活动展望：</p><p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路”，阅读是人类文明传承与精神生长的核心路径。通过阅读，个体得以突破时空限制，在《理想国》中对话苏格拉底，在《史记》里见证历史脉动，实现认知边界的持续扩展。</p> <p class="ql-block"> 阅读更塑造着情感共鸣力，《夏洛的网》教会儿童理解生命价值，《活着》让青少年感知苦难中的坚韧，这种共情体验是人格养成的关键养分。</p><p class="ql-block"> 在知识迭代加速的时代，阅读力即学习力：跨学科阅读促进思维迁移，主题阅读训练信息整合能力。</p> <p class="ql-block"> 开远市第三中学校 周鹏程</p> <p class="ql-block"> 开远市第三中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 从竹简到电子屏，阅读始终是人类保持思想鲜活、构建精神家园的基石。</p> <p class="ql-block"> 开远市第八中学校 查会</p> <p class="ql-block"> 开远市第八中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 开远市王旭名班主任工作室以第30个“世界读书日”为契机，在后期的班主任班级管理中，将阅读文化作为班级的特色，以阅读作为桥梁，引导学生德、智、体、美、劳的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 开远市马者哨学校 唐春霞</p> <p class="ql-block"> 开远市马者哨学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 开远市第六中学校 李卓</p> <p class="ql-block"> 开远市第六中学校 学生阅读活动</p> <p class="ql-block"> 开展世界读书日不仅是“一日活动”，更是以阅读为纽带，融合德育、智育、美育的长效教育实践。它帮助学生在知识积累中塑造人格，在文化浸润中走向更广阔的世界，最终实现“以书育人，以文化人”的目标。</p>