赴渝学阅读良方，归县育书香桃李——务川自治县中小学语文教师赴重庆学习“多样态阅读”教学纪实

遇

　　一次跨地域的求知之行，一场关于多样态阅读的深度探寻。有聆听理念的回响，有校园文化的感知，有实践经验的吸纳。——题记

　　为了进一步贯彻落实《遵义市素养导向下中小学“多样态阅读”教学研究实践项目实施方案》和《务川自治县中小学素养导向下中小学“多样态阅读”教学研究实践项目实施方案》等文件精神，4月13-14日教体局组织全县中小学语文教师赴重庆树人教育研究院学习培训。其目的是让教师坚持以“多样态阅读”项目为抓手，完善学校大阅读课程体系，立足课内、延伸课外，引导学生养成良好阅读习惯，拓宽学生阅读视野，实现学校课程发展模式的改变。

聆听讲座，提升理念

　　树人教育研究院副院长顾庆芳作题为《研用引领，服务教育》的专题讲座，她从树人概况、发展理念、成绩荣誉、品牌活动、研究之路等方面介绍了树人教育研究院在群文阅读和多样态阅读服务于教育研究成果的历程。

　　树人教育研究院谢凯主任作题为《读书为本，思辨为要，智慧赋能——整本阅读“双师课堂”实施方案》的专题讲座。他从整本书阅读的主要难点、母题领读、原生态阅读——分解任务和规划进程、融合与运用——提供活学活用、“双师课堂”实施规则等方面分享了整本书阅读策略。

　　重庆市永川区教科所廖荣德所长作题为《区域推进群文阅读教学的实践探索》专题讲座。他从内涵理解、背景阐释、实践探索方面分享了“什么是1十X群文阅读”、“什么是大单元视域下的群文阅读”等内容，让参会老师明白了群文阅读就是形成结构化阅读，培养学生高阶思维的一种阅读形式。

走进名校，拓展视野

小学组——走进谢家湾（金茂）小学

　　学校以“和而不同，皆能成器”办学理念为引领，以“听党话，跟党走，做新时代的建设者”为育人目标。构建了“美好未来，源于建设”主题型学校文化，充分挖掘百年兵工企业子弟校的历史内涵。学校办学成果显著，先后获评“九龙坡区首批课程类特色示范学校”“第二批区级校园文化类特色示范学校”“九龙坡区大思政课实践基地”“九龙坡区教育评价改革试点学校”。学生团体及个人在全国啦啦操联赛、重庆市射击冠军赛等各级各类比赛中屡获佳绩。

　　走进校园，我们在“328”广场前了解着学校的办学历史，走入学校教室、功能室和非正式学习区等活动场域，在孩子们手绘的笑脸墙上、每层楼的建设者荣誉旗评比栏中、随处可见的阅读休闲区中，感受着以孩子为中心的校园环境设计，感受着学校独有的“建设者”文化精神。

　　在课程设置方面，学校在开足开齐国家课程的前提下，注重国家课程校本化实施，还开设了“铁甲勇士”大思政课程，开发了“徒步母亲河”“动物园之旅”等研学课程，同时拥有200多个社团供学生自主选择。

　　在“铁甲勇士”旁了解校园深厚的历史。学校每一个事物都会说话，每一个角落都能育人，从外到内显示着“美好未来，源于建设”的文化韵味，处处彰显着“和而不同，皆能成器”的育人生态，给大家留下了深刻的印象

　　老师们参与社团体验课程

　　学校充满书香的阅读空间随处可见，书架满盈书籍，搭配舒适坐具，墙上挂画点缀，为孩子们营造了惬意的阅读氛围。

　　学校领导介绍了该校党建文化、阅读文化、思政文化等方面实践做法，与会老师受益匪浅！

　　老师们就阅读教学与分享者互动交流

　　中学组——走进杨家坪中学

　　学校分ABCD四个校区，秉持“人皆能大成”的办学理念，构建“大成课程体系”。在教育教学方面成果丰硕，是全国课堂教学先进学校、全国教育科研先进单位等，高考、中考成绩突出，特控上线率和本科上线率较高。同时，学校注重学生全面发展，学生在体育、艺术、科技等各类竞赛中屡获佳绩。

　　参观杨家坪中学b区，了解校园文化，学校办学理念为人皆能大成，体现了以人为本的教育观。

　　在学校会议室马皓强主任就群文阅读在杨家坪中学开展的情况作了相关汇报。执行校长颜敦鹏校长针对杨家坪中学办学情况作了详尽介绍。

学习花絮

　　聆听讲座后，老师们纷纷前往阅读展示区寻找讲座中出现的教材和相关资料！

　　此次赴重庆学习“多样态阅读”教学经验，是一次知识的充电，更是教育理念的革新。我们会将学到的宝贵经验播撒在仡乡大地，让其生根发芽、开花结果。相信阅读的芬芳必将弥漫在务川的每一所校园。