<p class="ql-block"> 为加强班主任队伍建设,提升班级管理专业化水平,安福县实验学校于4月16日组织开展了“班主任专业能力提升”专题培训活动。本次活动特邀贺琴名班主任工作室成员进行经验分享,全体班主任及部分青年教师参与学习。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始,李金凡主任介绍邀请的嘉宾,解读班主任培训目的和预期达成的效果,强调班主任工作对学生和学校发展的重要性,对本次讲座寄予期望。</p> <p class="ql-block"> 在课例展示环节,顾倩老师带来特色课例展示课《bye-bye脏话小怪兽》。课程以“情景剧+角色扮演”形式展开,通过创设“情绪小怪兽”卡通形象,引导学生识别语言暴力危害,并借助“侦查记录单”“班级净化公约”等互动环节,将德育目标融入趣味活动中。课堂氛围活跃,学生积极参与,展现了班主任在习惯养成教育中的智慧与创新。</p> <p class="ql-block"> 随后,贺琴老师做《班干部培养之“五慧”》专题讲座。她结合多年带班经验,系统阐述班干部培养的五大核心策略:以“慧眼”精准选拔潜力学生,以“慧心”搭建个性化成长阶梯,以“慧能”创设实践锻炼平台,以“慧策”构建自主管理体系,以“慧脉”推动经验代际传承。讲座中鲜活的案例、实操性工具(如《小能手调查表》《项目CEO》)引发强烈共鸣,为班主任破解“事事亲为”困境提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 在交流环节,班主任们聚焦“学生行为习惯培养”“青春期心理疏导”“班级凝聚力提升”等实际问题展开热烈讨论。通过头脑风暴,大家达成共识:班级管理需兼顾规范与温度,既要建制度、抓落实,更要用真情、育人心。</p> <p class="ql-block"> 活动尾声,副校长刘星总结发言。他高度评价贺琴名班主任工作室的示范引领作用,称赞此次活动“有理论深度、有实践温度、有创新锐度”,并寄语全体班主任以此次培训为契机,将所学所悟转化为育人实效,持续探索“科学管理”与“情感育人”的融合之道,共同书写学校德育工作的奋进之笔。</p> <p class="ql-block">图文:廖薇 谢佩</p><p class="ql-block">初审:李金凡</p><p class="ql-block">复审:刘星</p><p class="ql-block">终审:郭彪</p>