赋能劳动教育师资 共探创新育人路径

二两月光

近年来，国家高度重视劳动教育，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确将劳动教育纳入人才培养全过程。为落实国家劳动教育政策要求，提升全校劳动教育师资水平，4月15日，实验小学城南校区邀请了北京耘未来教育科技有限公司的贺老师，在我校报告厅举办“提升劳动教育师资水平，推动劳动教育创新发展”主题培训活动。全校39名劳动教育教师齐聚一堂，共同探索新时代劳动教育的创新路径。

北京耘未来教育科技有限公司的贺老师为我校劳动教育老师带来了一场兼具理论深度与实践指导的专题培训。贺老师首先指出劳动教育重要性，国家重视程度和劳动教育现状，深化了教师对劳动教育政策的理解，激发了教师对劳动教育的重视。然后贺老师深度解读了2022年4月，教育部正式印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，帮助教师准确把握劳动教育的核心要义。再结合“竹节人传统工艺制作”“新能源车创未来”等生动案例，详细解析劳动教育课程的设计理念与实施方法，提出三大核心方向：

资源融合创新：将传统劳动技能（如竹节人制作、竹简文化体验）与现代科技（新能源车技术探究）相结合，既传承中华优秀传统文化，又融入时代元素，激发学生创新思维。

学科深度融合：通过“植物生长记录写观察日记”“手工制作测量计算面积”“手工艺品设计培养审美”等跨学科实践，实现劳动教育与语文、数学、艺术等学科的有机衔接，让劳动成为知识转化的“实践场”。

协作能力培养：通过小组任务（如对比纯电动汽车与混合动力汽车优缺点、探讨新能源车对未来交通的影响），引导学生在合作中提升实践能力与团队精神，体现劳动教育的综合育人价值。

通过形式多样的案例研讨，提升了参与培训教师的课程设计能力，推动课程规范化、科学化实施。

最后贺老师精心准备了一节劳动教育示范课——生产劳动--传统工艺制作任务群的《卷卷竹简承历史》。培训现场因为贺老师直观的教学展示和有趣的实践操作环节而被推向了高潮。参会教师们兴趣盎然地参与做竹简的劳动小实践活动中，并且纷纷表示，将把所学所思转化为教学实践，让劳动教育真正走进课堂、融入生活，培养学生的劳动习惯与责任意识。

此次培训活动为实验小学城南校区的劳动教育教师搭建了理论与实践并重的成长平台，既深化了教师对新时代劳动教育政策的理解，也为课程设计与实施提供了可操作的创新思路。学校将以此次培训为契机，持续推进劳动教育师资队伍建设，把劳动教育与学科融合、文化传承、科技实践深度结合，让劳动教育真正成为培养学生核心素养的重要载体，助力学生在劳动中成长为有担当、善实践、敢创新的时代新人。