研究课（7）

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2025年3月11日，蒙玥彤老师在五年级1班进行了研究课《认识公共生活》的展示，课题组成员积极参与听评课。

　　教学环节包括了“深刻思政”教学模式的四个环节：创设情境、聚焦问题、思辨释疑、反思内化。

　　课后，进行评课。首先，上课老师阐述了自己的课堂设计，之后，课题组的老师们进行了细致的点评，在肯定授课老师的闪光点的同时，也提出了一些建议和自己在教学中的困惑。