<p class="ql-block"> 南风熏暖杏坛，春色浸染课堂。4月16日，江西省教研室初中物理"送教送研百县行"活动携教育新风走进瑞昌七中，通过示范教学、联合教研和专业指导的形式，为城乡教育协同发展搭建智慧桥梁。全市各初中物理教师齐聚一堂，共赴这场教育理念与教学实践的深度对话。江西省教研室物理教研员熊子康、九江市教研所物理教研员宗和普和瑞昌市教研所物理教研员余小桂参与调研。</p> <p class="ql-block"> 镜中探秘：解码对称美学</p><p class="ql-block"> 彭韶良老师的《平面镜成像》课堂犹如打开了一扇科学艺术之窗。从滕王阁飞檐的倒影到梳妆镜的日常应用，教师以赣鄱文化为引，带领学生步入虚实交织的光影世界。当玻璃板后跃动的烛焰与镜像重合时，实验台的惊叹声此起彼伏。“原来对称不仅是美学规律，更是科学法则！”学生们在积极思考和实验探究的过程中，将抽象原理转化为指尖跳动的智慧。</p> <p class="ql-block"> 滑轮解密：撬动思维杠杆</p><p class="ql-block"> 杨蕾老师执教的《滑轮组探秘》课堂化身为工程实验室。通过塔吊提升货物，这一真实的情景，引入“滑轮”这一课题。随着滑轮在绳索间升降起伏，抽象的力学原理化作可触可感的实践认知。当学生以组队方式一起动手操作实验装置时，劳动人民的吊桥建造智慧与当代机械工程原理在课堂上完成跨时空共鸣。这种“做中学”的方式，让物理定律不再是书本上的铅字，而成为手中跃动的生命。</p> <p class="ql-block"> 专业赋能：共绘教育图景</p><p class="ql-block"> 这两堂示范课实现了三重突破——将地域文化融入科学教育，让生活场景成为教学资源，使实验探究贯穿认知全程，赢得了在场师生的阵阵掌声。评课环节，省教研室物理教研员熊子康从专业视角盛赞，课堂实现了三重唤醒——以文化情境唤醒求知欲，以实验探究唤醒思维力，以生活链接唤醒创新意识，堪称核心素养落地的典范样本。</p> <p class="ql-block"> 教育回响：共话成长新篇</p><p class="ql-block"> 示范课余韵未散，瑞昌七中校长丁志锋便深情寄语：“这两堂穿越山水而来的精品课，不仅为我校注入了教学创新的活水，更让我们看到教育情怀跨越地域的温暖传递。”</p><p class="ql-block"> 这场教育春雨不仅滋润了百余名师生的求知心田，更在魅力铜城播撒下教育均衡发展的希望火种。我们将以此次活动为支点，撬动教学改革的创新实践，让更多孩子在家门口享受高品质的科学教育。教育协同发展的新图景，正在赣北大地徐徐舒展。</p>