深耕课堂育桃李 专业引领促成长——第五中学素质导向下历史教师能力提升培训纪实

月亮邮递员

       春风化雨润桃李 深耕课堂促成长。四月的校园春意盎然，教研之花处处绽放。4月15日，第五中学成功举办“双新启航 课堂深耕”教师教学能力提升培训活动。本次活动通过诊断课展示、同课异构研讨、专家评课引领、专家讲座等形式，为推进新课程改革背景下的课堂教学转型提供了专业引领。

诊断课堂：春风化雨润无声

        马丙老师带来的《经济体制改革》诊断课，以“家庭联产承包责任制”为重点内容，系统讲述了我国改革开放时期经济体制的改革。马老师以扎实的专业功底，将改革历程娓娓道来，通过清晰的逻辑架构和深入浅出的讲解，帮助学生构建起完整的知识体系。整堂课重点突出，层次分明，展现了历史教师应有的专业素养。

同课异构：各展风采显匠心

       在《统一多民族国家的巩固和发展》同课异构环节，杨梅老师以“精讲精练”为特色，通过精心设计的阶梯式练习，引导学生自主梳理知识脉络，在实战中提升解题能力。课堂注重实效，讲练结合，体现了复习课的高效性。

       专家武老师则以创新的教学设计呈现了同一主题。他以“时空对话”为情境主线，引导学生积极主动思考，激发学生探究热情。武老师的课堂语言生动活泼有趣，问题设计环环相扣，学生们在轻松愉悦的氛围中深度思考，充分展现了以学生为主体的教学理念。

深度研讨：见贤思齐共成长

       在下午的评课研讨环节，与会教师围绕三节课例展开热烈讨论。大家一致认为，马丙老师的示范课展现了扎实的教学基本功，杨梅老师的复习课突出了实效性，武老师的创新课堂则提供了情境教学的优秀范例，特别是在核心素养落地、教学情境创设等关键问题上，教师们进行了深入交流，碰撞出智慧的火花。

专家引领：专业成长明方向

      武老师以“素养导向下的初中历史教学思考与实践——兼谈历史教师专业化成长路径”为题，为全体历史教师带来了一场精彩的专题讲座。从专业化成长四要素、课堂教学五项价值、“五有”课堂实践路径等角度结合实际案例向展示了新课程标准改革下应如何上好、上活一门历史课，如何构建“有情境、有问题、有活动、有生成、有延伸”的高效历史课堂，同时强调历史教师要不断提升专业素养，包括史学功底、教学能力、科研意识和师德修养，深入剖析教学设计应体现的认知价值、方法价值、情感价值、社会价值和生命价值。武老师特别强调：“历史教师要在专业成长中实现自我超越，在课堂教学中落实核心素养，让历史教育真正成为立德树人的重要阵地。”武老师的讲座既有理论高度，又有实践指导，特别是关于教师专业成长和“五有”课堂的阐述，为我们指明了发展方向。

深耕不辍 笃行致远

       一天的培训活动圆满落幕，但教学探索永无止境。五中历史教师将以此次活动为契机，在新课程改革的道路上不断探索创新，努力提升专业素养，精心打造高效课堂，让历史教育真正成为培育时代新人的沃土。我们坚信，只要坚守教育初心，深耕课堂教学，定能在专业成长的道路上不断突破，为学校发展贡献更多力量！

撰稿：王莉

摄影：王莉

审核：周东